阳光招生促公平

深度托管提质量

新兴县以优质教育环境为学子成长保驾护航。 受访者供图

    让每个孩子都能向阳成长是新兴县一直以来的教育初心与奋斗目标，也是县域义务教育优质均衡发展的核心落脚点。2026年以来，教育部、省教育厅先后部署推进中小学阳光招生工作，明确招生规范与公平导向。新兴县积极响应国家及省市部署，聚焦小升初关键环节，取消小升初考试，推行“多校划片、电脑派位”模式，落实就近入学政策，确保招生全过程透明规范、公平公正。

    据了解，为彻底解决县城学位紧张、乡镇学校资源薄弱、城乡教育发展失衡等痛点，新兴县精准发力、创新施策，全面推进初中教育全域改革。不同于传统简单结对帮扶，新兴以深度融入式托管模式为核心，联动硬件升级、师资赋能、课改提质等多项举措，全方位激活县域初中教育生命力，推动义务教育从“基本均衡”向“优质均衡”大步跨越。

    提质培优 公平惠民

    深耕初中教育建设的新兴县，积淀了深厚办学底蕴，办学质量稳居云浮市第一梯队，是县域民生教育优质标杆。教学质量上，全县中考各科平均分、总平均分连续四年位列全市第一，成熟的教研备考体系和稳定的教学输出，彰显常态化提质工作的扎实成效。德育成果显著，县域学生综合素质持续提升，涌现出多名广东“新时代好少年”等典型标杆。同时，当地依托综合评估机制，从45所义务教育学校中筛选9所优质初中作为示范校，以标杆引领、典型带动的方式，推动全域初中办学质量提档升级，营造优质育人生态。

    教育公平与办学保障方面，新兴县坚守民生底线，实现小学、初中入学率及适龄残疾儿童少年入学安置率三项100%，切实保障全体学生平等入学权益。为补齐办学短板，当地专项拨付教育专项资金，翻新多所中学教学楼、师生宿舍楼，修缮老旧校园设施，全面优化办学环境；新建乡镇初中宿舍楼，新增大量住宿床位，有效破解乡镇学生住宿难题。

    师资建设与课堂改革双向发力，为教育提质赋能增效。新兴常态化落实教师交流轮岗制度，推动城镇优质学校骨干教师下沉农村薄弱初中，打破校际师资固化壁垒，缩小城乡师资差距。深度践行“减负提质增效”课改理念，摒弃题海战术，通过科学课程规划、精细化作业设计、分层教学授课，扎实落实“双减”政策，在减负的同时高效提升课堂教学质量。此外，持续深化集团化办学，依托省级优质基础教育集团资源，辐射带动县域薄弱初中发展，构建全域联动的教育提质体系。

    创新托管 深度促均衡

    针对县城优质初中学位紧缺、乡镇学校生源空置、城乡教育资源失衡等义务教育发展痛点，新兴县精准施策，创新推出全方位融入式托管帮扶模式，打破传统浅层结对局限，以深度改革破解城乡教育不均衡难题，推动义务教育优质均衡发展。

    新兴县精准搭建一对一托管帮扶体系，由新兴县第一中学、惠能中学、实验中学三所县直优质中学，分别结对帮扶环城中学、洞口中学、蚕岗中学三所镇级初中，以三年完整学年为一个托管周期，实现初中全学段、全流程持续帮扶提升。创新落实党组织领导的校长负责制，优质中学正职校长兼任帮扶校党组织书记，统筹两校师资调配、教学教研、备考规划等核心工作，统一教学与考核标准，打通教研衔接壁垒。师资共建上，通过干部双向挂职、骨干教师轮岗、名师送教、师徒结对等方式，每学年选派多名骨干学科教师下沉基层，常态化开展研修帮扶，全方位补齐乡镇学校师资短板。

    为保障改革落地，新兴县配套完善长效保障机制。办学布局上，整合小规模办学主体，打造九年一贯制优质学校，推进重点中学改扩建，扩充优质学位，破解城乡学位错配问题。育人层面坚守“五育并举”，保障学生体育活动时长，常态化开展文体艺术活动，兼顾学业提升与综合素质培育。制度上深化县管校聘改革，建立一体化捆绑考核机制，将帮扶成效与学校考核、校长评级、教师评优晋升、绩效分配挂钩，杜绝形式化帮扶，确保改革举措落地见效。

    此次教育改革有效盘活县域教育资源，实现优质校与薄弱校双向赋能、协同发展。下一步，新兴县将持续优化托管帮扶长效机制，深耕初高中一体化育人模式，持续提升乡镇初中办学内涵，打造县域义务教育优质均衡发展标杆。

    梁晓珺