教育首位度实现新突破

云浮市云浮中学丰收校区。受访者供图

    百年老校云浮市云浮中学（下称“云浮中学”）校区从一个扩展为两个，学生人数实现翻倍，所有教室和宿舍都装上了空调，热水也免费供应；

    创办于2023年的云浮市实验小学虽是一所新校，却在短短两年间迅速积淀口碑，斩获省级荣誉3项、市级8项、区级20余项；

    曾经的“兜底”村小——云硫小学东方校区，新建了两栋教学楼，学位翻了三倍仍“供不应求”，周边家长“都冲着口碑来”。

    从学位紧张到基本满足，从生源外流到持续回流，从家长观望到坚定信任——在云浮提升云城区中心城区首位度的蓝图中，教育被置于关键位置，也正在用实绩回应着社会的期待。

    南方日报记者 陈玮琪

    通讯员 刘玉秀 李月连

    学位之变

    从“兜底”到“满员”的洼地崛起

    走进云硫小学东方校区，下课铃声一响，校园仿佛被按下启动键。学生们在操场上跳格子、打羽毛球、跳绳，教学楼下的“体育角”里，羽毛球拍、篮球、毽子供学生自由取用。

    据校长梁雄强介绍，几年前这里还是一所村小，设备陈旧，师资薄弱，招生要轮到第四批才能招满，“学生都是在没办法的情况下才就读于此”。

    如今，学校新建了两栋教学楼，学位从1000多个增加到3000多个，反而“满员”了。梁雄强说，周边的家长“都冲着口碑来”。变化从“十三五”开始，学校通过改扩建和硬件升级实现蝶变，更重要的是内涵提升——开设陶艺、扎染、剪纸等十多个兴趣班，让学生在活动赋能中健康成长。

    “以前课间活动很单一，只是追逐玩闹，现在大家或练习体育项目，或发展兴趣爱好，活动内容丰富多了。”梁雄强感慨，一所曾经的薄弱校就这样实现了“洼地崛起”。

    从“兜底”到“满员”，云硫小学东方校区学位数量变化的背后，是云浮城区教育首位度实现提升的生动缩影。

    “十四五”期间，云城区投入5.45亿元，实施新改扩建学校项目18个，整合撤并“小、散、弱”教学点26个，累计新增中小学学位1.85万个、公办幼儿园学位2280个；创新实施阳光招生、廉洁入学机制，随迁子女在公办义务教育阶段学校就读比例高达95.5%，远超省定85%的标准，切实保障外来务工人员子女享受优质教育资源。

    云浮市教育局局长吴月德表示，学位新增后，城区学位缺口“基本没有”。云城区教育局局长凌琅用“教育公平”定义这份成绩单的核心——“让所有小孩都能有书读”。

    质量之变

    用“再创业”重塑教育内核

    学位有了，如何深耕教育质量？云浮中学选择“再创业”，建设云浮市品牌学校。校长肖柱光表示，这既是百年老校作为城区教育“领头羊”的使命担当，更是推动区域教育整体跃升的必由之路。

    百年积淀，是“再创业”的底气所在。云浮中学借百年校庆契机，广泛凝聚校友力量，募集发展资金，并在云城区委、区政府支持下完成春岗山校区升级改造，为老校焕新注入硬核支撑。2022年起，云浮市突破性地将罗定中学、云浮中学等五所“龙头”高中纳入市级统筹管理，推动五所高中联盟化发展，打破人才流动壁垒，实现优质教育资源互通，为学校高质量发展注入机制活力。

    “再创业”更落脚于课堂深处的改革与提升。云浮中学派出校长、副校长赴南海九江中学等学校跟岗学习，回校后推行“精细化教学”，推动各备课组精研教材、深耕课堂。面对办学体量较大的实际，该校以师资队伍建设为抓手，通过以老带新、以强带优、以研促教，切实破解教学水平参差难题。

    在集团化办学中，云浮中学以百年办学理念为引领，与云浮市第一中学、安塘中学等七校结成教育联盟，通过示范引领、资源共享、教研共研，凝聚合力、同频共振，将百年老校的文化浸润转化为薄弱校提升的内生动力。

    另一边，于2023年创办的云浮市实验小学深耕“唯实教育”办学理念，短短两年便迅速积淀口碑、站稳优质教育行列。学校先后斩获省级荣誉3项、市级8项、区级20余项，综合办学实力与育人成效获上级主管部门充分认可。一名学生家长坦言，孩子入校后踊跃参与诗词大赛、趣味配音等多元特色活动，不仅敢于展示自我、锻炼胆识，性格愈发阳光开朗，而且自信心与综合素养也实现全方位提升。

    不论是课堂改革、集团化办学，还是理念输出、质量见效，云浮城区教育正用“再创业”的姿态，缩小校际差距，提升整体吸引力。

    人才之变

    展示诚意让教师留下来

    教育质量的根本在教师。如何引才、留才？云浮的答案是“真心留人、用心育人”。

    云浮中学新教师孟傲凯是河南商丘人，2024年入职前，他曾对比多地，最终被云浮的引才诚意与教育重视程度所打动。“云浮专程前往赣南师范大学开展招聘，规模罕见，处处透着真诚，能深刻感受到当地对青年教师的重视，再加上优厚的薪资待遇与人才引进补贴政策，让我十分心动。”签约后，他特意提前到云浮住了一周，“这座城市舒缓惬意的节奏让我心安。”

    入职后，学校实施的师徒结对、“青蓝工程”等培养举措让孟傲凯迅速成长，“从市领导到学校管理层，都能感受到这座城市对教育事业、对新教师的重视”。

    最让他感动的是，招聘时承诺的人才补贴全部如期兑现，这份言出必行的担当，让他对云浮更添归属感。

    梁心谣是江西九江人，2023年通过云浮市人才引进政策入职云浮中学，起初她对云浮了解不多，“只知道距离珠三角近”。两年过去，她发现同事“踏实肯干”，领导给平台、给机会，她很快从初中部被调到高中部，还担起团委副书记等行政工作。“工作中我有了榜样，对自己的未来也更有自信。”梁心谣说。

    除了提供事业平台留住人才，还要有生活保障。云浮市实验小学的邓秀彦老师来自海南，曾是全国跳绳联赛总决赛4×30秒单摇接力第一名获得者。到校近三年，他不仅享受人才引进补贴和公租房，吃饭问题也因“隔壁云中饭堂向我们开放”而解决。如今，他是跳绳校队教练，校队有五六十人。“跳绳入门门槛低，却能通过比赛帮学生增长自信。”学校也因此将跳绳发展为特色项目。

    凌琅介绍，“十四五”期间，云城区招聘教育高层次人才260人，占教师招聘总数近三成。此外，区里还加强与住建部门的沟通，指引学校按人才数量申请用房。

    从“引进来”到“留下来”，从公租房到人才补贴，从师徒结对到平台搭建，云浮正用细致入微的诚意，让越来越多优秀教师在城区安教、乐教。

    ■“数”读云浮城区教育

    ●“十四五”期间，云城区投入5.45亿元，实施新改扩建学校项目18个，整合撤并“小、散、弱”教学点26个，累计新增中小学学位1.85万个、公办幼儿园学位2280个

    ●创新实施阳光招生、廉洁入学机制，随迁子女在公办义务教育阶段学校就读比例高达95.5%，远超省定85%的标准

    ●“十四五”期间，云城区招聘教育高层次人才260人，占教师招聘总数近三成