夏日正午，户外停放的汽车泛着蓝紫渐变的金属光泽，指尖轻触车身，不仅不觉烫手，还能感受到一丝清凉。这项前沿技术，来自大湾区大学汪万林团队研发的创新仿生复合材料，目前正在松山湖完成从实验室配方到工业产品的转化。

    从实验室样品到量产货架，科技成果转化的“死亡谷”，是全球科创领域共同的考题。一边是高校院所握有原创技术却缺市场渠道，一边是中小企业有量产能力却缺研发支撑。面对这道难题，松山湖没有止步于牵线搭桥式的浅层对接，而是从供给端与需求端双向发力，以高校技术为核、以产业需求为锚，撬动一项项前沿技术跨越转化关口，探索出一条可复制、可推广的产学研深度融合路径。

    南方日报记者 罗靖瑜 唐卓

    共建实验室开展长期联合攻关

    汪万林团队的研究，始于对大蓝闪蝶翅膀微纳光学结构的仿生探索。不同于传统依靠化学物质显色的色素色，这种材料靠物理结构调光显色，具备永不褪色、色彩饱和度高、不含金属不干扰信号等优势，日照下可比传统材料降温5—10℃，极端场景温差可达45℃，适配新能源车、电子设备等多领域需求。最初的研究成果以膜状材料呈现，离产业化还有不小的距离。

    转机出现在2023年，汪万林入职大湾区大学后，学校主动摸排教师研究需求，对接松山湖本地产业资源。经松山湖科创局牵线，汪万林走进松山湖涂料企业安捷伦新材料。看过样品后，企业负责人直言，膜状产品不适配量产，粉状产品更贴近工业实际。这句来自产线的建议，让汪万林第一次从量产视角重新审视自己的技术。他随即调整工艺路线，开发出粉体化材料，完成了从实验室思维到产业思维的关键一跃。

    这次接触也让汪万林对产学研合作有了更深的体会。“科研人员埋头实验室，往往无暇顾及产业端的真实需求；而中小企业不是不想研发，而是缺设备、缺人才、缺持续的技术支撑。”在他看来，很多让企业束手无策的技术难题，放到高校实验室里并不复杂，双方恰恰形成了互补关系。

    基于这一共识，汪万林和安捷伦一拍即合，共建联合实验室，围绕“先进涂层及高性能聚合材料”开展长期联合攻关。目前，双方已合作完成两大项目：一是研发辐射制冷白色涂料，可通过大气窗口将热量以红外辐射形式直接释放至外太空，比传统空调更节能，也不会增加城市热岛效应，目前该产品已完成研发，即将在油储罐场景开展实地测试，预计年内可实现产品化；二是针对当前建筑大面积落地窗的隔热痛点，研发玻璃隔热涂料，可阻隔80%—90%的太阳光、近红外光，是同类进口产品的国产替代方案，目前已交由企业开展量产转化。

    “不同于行业内普遍的项目制短期合作，我们这种共建实验室模式构建的是长期利益共同体。”汪万林说，对高校而言，企业提供了持续的产业场景与工程化经验，让基础研究不至于脱离实际应用；对企业而言，高校团队成为了稳定的外部研发部，补上了中小企业研发能力不足的短板。同时，稳定的合作关系也避免了技术转让“一锤子买卖”后技术迭代脱节的问题，能够支撑产品的持续升级与迭代。

    “周二有约”织密全链条转化生态

    一对一对接的校企合作模式，解决了单个技术的转化落地难题；而要撬动整个产业集群的创新活力，还需要体系化的平台载体串联资源。松山湖以“周二有约”为核心抓手，搭建起覆盖全产业链的常态化对接生态，让成果转化从“单点破冰”走向“集群绽放”。

    “周二有约”是松山湖科创局常态化产业服务品牌，自2012年创设以来，始终以搭建科学家、企业家与投资家高效交流平台为初衷，通过定期汇聚园区企业、高校及科研平台，精准对接创新资源，加速科技成果转化。

    围绕新材料、半导体、AI+机器人、生物医疗、增材制造等重点产业方向，按需匹配科研团队、龙头企业、中试平台、金融资本等多元主体，直击企业技术痛点与成果转化堵点。

    以AI赋能新材料专场为例，松山湖定向邀约锂电、磁性材料、汽车涂层、UV树脂等细分领域标杆企业参会，覆盖原料制备到终端应用全产业链环节，一举打通上下游供需链路、补齐产业协同短板、搭建校企转化通道，实现科研技术与产业需求的点对点高效匹配。

    在这一专场活动上，汪万林展示了AI驱动的彩色被动辐射制冷功能粉体技术，吸引了迅杰通新材料等多家本地新材料企业的关注，也让他链接到了更多产业链合作伙伴。他表示，后续可结合企业实际需求，以灵活高效的方式开展协同创新，推动形成“原创技术—粉体开发—涂料适配—中试验证—应用导入”的全链条合作机制。

    除了校企技术对接，“周二有约”还打造东莞材料中试平台与优质新材料企业对接活动，串联起松山湖材料实验室、东莞材料基因高等理工研究院等重量级科研中试平台，将总价值超2亿元的科研设备、40余台套大型仪器的共享能力开放给中小企业，主打研发端非标检测与技术方案输出，解决企业研发缺设备、检测缺资质、中试缺场地的共性难题，为成果转化提供从实验验证到小试中试的全流程支撑。

    在松山湖，企业成为技术创新的“出题人”，学校成为协同创新的“合伙人”，学生成为技术攻关的“生力军”，创新链、产业链、人才链彼此紧密咬合、相互滋养，一个开放包容、彼此赋能、共同成长的产学研“朋友圈”正越织越密、越扩越大。