眼下正值暑假，按照“双减”政策，校外培训机构不得占用寒暑假，面向义务教育阶段学生组织语文、数学、外语等学科类培训。

    然而，记者近日走访惠州市三环北路花漫里商圈、惠州市第一中学南湖校区周边等地发现，暑期学科培训仍在持续：有的机构直接推介“一对一”“暑期衔接课”，有的以“晚辅”“托管”“AI自习”等名义提供学科辅导，还有机构在线上平台公开售卖相关课程。

    ●采写：南方日报记者 谢志清 张国威

    学科培训暑假照常招生

    地处江北的花漫里商圈周边分布着国汇山、摩卡小镇等大型社区，附近还有惠州市南坛小学鼎峰分校、惠州市惠台学校等学校，多家校外培训机构在此聚集。记者以孩子即将升入小学三年级的家长身份，来到位于商圈内的金博教育咨询。

    “这里主要培训什么？”面对询问，工作人员直接回答：“学科类的。”据介绍，该机构开设语文、数学等课程，既有班课，也提供“一对一”辅导，小学低年级学生大多选择“一对一”。

    记者提出，希望提升孩子的语文写作和数学计算能力。工作人员表示，可以分别安排语文、数学教师进行针对性辅导。其中，数学课主要训练计算步骤、答题规范和学习习惯；语文课则涉及范文讲解、环境描写、细节描写和修辞运用等内容。

    “我们的老师会根据目前最新的小学、初中、高中大纲，制定教学规范和教学内容。”工作人员称，该机构主要面向小学、初中和高中开展学科提升，“主要是针对应试教育做提分”。

    工作人员随后带记者查看教学区域。他表示，暑假期间，该校区仍有小学和初高中学生上课。在一间“一对一”教室内，一名机构老师正在给学生讲解英语语法。

    收费方面，工作人员起初表示，小学阶段“一对一”培训“大概200元一个小时”。进一步核算后，其为记者设计了一个语文、数学各20课时的课程包。

    “40个课时，活动价是8888元。”工作人员介绍，如果不参加活动，每课时收费245元，40课时原价9800元。当记者表示价格偏高时，他又推荐先参加体验课，测试孩子的数学计算、语文写作等情况后，再制订具体培训方案。

    记者随后来到同一商圈内的另一家校外培训机构星火教育。工作人员表示，该校区7月份已面向小学三年级学生开设暑期语文、数学、英语课程；如果报名人数达到要求，8月中旬可能继续开班。课程主要用于复习上学期知识、预习下学期内容。

    “晚辅”“AI自习”齐上阵

    除了直接开设课程，部分机构还通过更为隐蔽的方式开展学科辅导。

    在惠州市第一中学南湖校区周边，以“培优”“晚辅”“AI自习”等名义经营的教育培训和托管机构超过10家。其中，至少3家机构在门店招牌或宣传广告中打出“中高考提升”“小升初名师辅导班”“暑期20课时衔接课”等内容，还有机构推出“399元/人”的暑期课程促销。

    线下招生之外，相关课程也出现在网络平台。记者在美团平台搜索发现，附近多家机构上线“初三化学小班辅导”“六年级英语一对一”等课程，并公开标价。

    记者随后以家长身份走进中广教育。门店招牌写有“中高考提升”等字样，墙上悬挂着标注学生提分情况的锦旗，并展示多张学生中考成绩截图和奖状。记者到店时，一名教师正在给学生进行一对一辅导，另外3名学生坐在电脑前做题。

    工作人员熊老师介绍，正在接受“一对一”辅导的学生已考上公办高中，暑假期间继续学习初高中衔接课程。了解记者所描述的“孩子成绩”后，他给出了一套课程计划：暑期先上“一对一”课程，开学后参加晚辅，临近中考时再进行应试技巧辅导。

    当记者询问如何应对有关部门检查时，熊老师表示，可以安排学生使用电脑系统做题，由工作人员在旁辅导、讲解，下课后将辅导资料收起，桌面只留下学生自己带来的作业。

    熊老师称，虽然不能直接以学科培训名义开展业务，但可以通过“AI自习”“晚辅”“托管”等形式提供相关服务。

    附近的启宸成长中心也在推介“晚辅”。按照工作人员提供的方案，学生暑假期间参加数学、物理课程，开学后继续参加晚辅，周末再根据薄弱环节增加小班课程。目前参加辅导的学生覆盖初一至初三年级。

    暑假专项整治立案14起

    针对暑期校外培训中存在的违规学科培训、隐形变异培训等问题，惠州市教育局回应称，今年暑期，惠州已启动校外培训专项整治，由市、县（区）两级联动，教育部门联合市场监管、消防等部门开展突击检查。截至目前，全市累计排查发现安全隐患、违规培训等各类问题近62起，其中立案查处14起，约谈机构负责人、下达责令整改通知书33起，督促立行立改15起。

    市教育局相关负责人表示，寒暑假、周末及法定节假日开展学科类校外培训，违反了“双减”政策要求。持有艺术、体育、科技等非学科类办学资质的机构，也不得超范围开展语文、数学、英语等学科培训。对无证办学、超许可范围开展培训等行为，将依法查处。

    来自惠州市教育局的数据显示，目前惠州现有合规备案高中阶段学科类培训机构52家，合规在册非学科类校外培训机构1105家，涵盖艺术、体育、科技三大类。约90%的合规校外培训机构已纳入全国校外教育培训监管与服务综合平台管理，机构资质、从业人员等信息实行线上建档备案。

    对于“一对一”“住家教师”“微信私下接单”等隐蔽培训，市教育局表示，这类培训往往不公开招生，部分转入居民住宅、公寓等场所，给日常巡查和取证带来困难。目前，惠州已将居民小区、写字楼、公寓等纳入网格化巡查范围，并通过12345政务服务热线、教育部门举报渠道收集线索，对重点问题开展定点核查。

    针对“AI自习室”等新型模式，市教育局相关负责人表示，判断其是否属于违规学科培训，关键要看实际培训内容。如果机构以AI设备、录播视频、自习托管等为名，实际提供课内同步教学、习题讲解、文化课作业辅导等服务，将被纳入重点排查范围。下一步，惠州将加强对相关场所培训内容和电子设备的抽查，严查以“AI自习”“托管”等名义变相开展学科培训的行为。

    ■家长声音

    补课不完全是为了“抢跑”

    明知暑期学科培训不合规，且存在一定风险，为何仍有家长愿意为孩子报名？

    小学三年级学生家长张女士告诉记者，孩子目前正在提前学习四年级部分内容。选择校外辅导，一方面是因为有些知识自己“不会教”，另一方面也是为了减少陪伴学习时的亲子摩擦。

    “让自己喘口气，专业的事情交给老师，亲子关系轻松了不少。”张女士说。在她看来，补课不完全是为了“抢跑”。孩子遇到学习困难时，如果家长缺乏时间和能力进行针对性辅导，向外寻求帮助成为一些家庭的现实选择。“看到孩子什么都不会，家长会焦虑，孩子也容易不自信。”如果辅导能够帮助孩子补齐薄弱环节、重新建立信心，她觉得这笔钱“花得值得”。

    到了初中阶段，学生面对的更多是升学压力。初二学生家长谭女士表示，进入初中后科目增多、难度提升，她最担心孩子某个阶段没跟上，薄弱知识不断累积，“和其他同学的差距越来越大”。

    “学校不会要求学生出去补课，但成绩压力是客观存在的。”谭女士说，对一些基础较弱的学生，家长往往希望通过阶段性辅导把没有掌握的知识及时补回来。

    ■记者手记

    既要整治违规教培

    也要回应真实需求

    培训形式不断变换，给监管带来新的挑战。过去更多是查场所、查证照，如今一部手机、一台平板，甚至一间居民住宅，都可能成为违规培训的载体。面对分布零散、形式多变的培训主体，如何及时发现线索、准确认定违规行为，对基层监管的精准度和执法能力提出了更高要求。

    另一方面，也不能忽视违规培训背后的现实需求。采访中，有家长希望孩子查漏补缺，有人想缓解辅导和托管压力，也有人担心“不补就跟不上”。这些需求不会因为学科类培训的压减自然消失。

    因此，治理“培训热”，既要堵，也要疏。对无证办学、借“AI自习”“托管”等名义变相开展学科培训的行为，应加强精准监管；同时，也要进一步提升校内教育和课后服务质量，更好满足学生培优补差、托管陪伴等差异化需求。

    “双减”要减掉的，不只是违规培训，也包括家庭围绕教育产生的过度焦虑。治理校外培训，考验的是监管能力，也考验教育公共服务能力。