山水匠城
驱动“人才引擎”
提速“广清同城”
北江以北、清远城东，曾经的山林荒地，如今已蝶变为集教育、居住、交通、商业、文体于一体的现代化新城。
清远体育中心场馆与省职教城各大院校的教学楼、校舍错落有致，俨然成为一座“院校社区”；校园周边，农家乐、民宿店铺招牌林立，自然聚合成一条条充满烟火气的“小吃街”“商业区”；广清城际列车穿城而过，飞霞站至广州白云站最快46分钟可达，将十五万师生与粤港澳大湾区核心城市紧密相连……
如今，省职教城已进驻11所本科及高中职院校，在校师生规模超15万人，一座以职业教育为内核、以产教融合为动能的现代化新城正加速成形。迈向“十五五”，这座“新城”又将如何“向上生长”？如何激发校地融合与产教融合的磅礴动能？
迈向“十五五”，清远明确提出“全面深化广清一体化、勇当融湾崛起排头兵”，建设城乡融合、产业兴旺、幸福和美的现代化岭南山水名城，打造全省高质量发展的北部新动力源。广州市首次提出“探索广州北部与清远南部板块同城化合作”，清远也提出“高水平共建广州都市圈，积极推动清远中心城区与广州北部同城化发展”。
省职教城正加快建成全国职业教育高地。广东省委教育工委、省教育厅领导多次到省职教城调研指导，关心支持加快工程建设、完善配套设施、推动职业教育提质培优、深化校地融合与校企共建产科教一体化发展示范建设等各项工作，促进职业教育高质量发展，满足人民对优质职业教育需求。而在广清未来的战略布局中，省职教城更是被赋予前所未有的使命，是广清同城化从“交通互联”走向“功能融合”的重要支点。
近年来，清远奋力激活产业发展“三大引擎”，大力发展绿色工业、生态农业、生态文旅，而省职教城则是正在加速驱动中的“人才引擎”。
2026年清远市政府工作报告明确，推动产业科技互促双强，强化“重大创新平台+高校院所+企业”结对合作，支持省职教城院校优化学科专业建设与人才培养模式，加强校企联合科技攻关。与此同时，清远着力推进重点片区扩能升级，联动11所院校共建环省职教城经济圈，加快完善公共服务与商业配套，推动产教融合示范区从蓝图走向实景。
在清远市国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要中，清远进一步提出推进“教科产城”融合发展，建设“中国职业教育高地”。一方面，深化产教融合，紧密对接“14321”现代化产业体系，开设数字信息、人工智能、低空经济、康养等新兴专业；另一方面，依托高校科创资源打造特色专业孵化器与“双创”基地，规划建设专业型商业街区和非标商业体，完善夜经济消费供给，让“院校流量”真正转化为“城市留量”。
广清同城，教育先行；产教融合，城市向新。从“职教基地”到“职教高地”，从“地理相邻”到“功能同城”，省职教城正以“岭南学苑、山水匠城”之姿，为清远“十五五”高质量发展贡献力量。
撰文：陈国飞 陈伟毅
圆桌对话
广东省职教城(清远)事务中心：
打造广东省产教城融合高质量发展新样板
当前，清远正处于深度融入粤港澳大湾区与产业加速转型升级、从“湾区后花园”向“湾区协作地”转型的关键跃升期。在产业方面，绿色工业、生态农业、生态文旅“三大引擎”协同发力。广东省职教城作为全国三大职业教育聚集地之一，是超大规模技术技能人才“蓄水池”、产教融平台载体“先行区”、应用技术研发与转化的“近水楼台”，是清远在此轮转型中兼具独特性、潜力性的战略资源。
未来已来，将推动构建省职教城建设与清远市发展的深度双向赋能，将省职教城的教育资源转化为产业发展资源，精准对接清远“14321”现代化产业体系的人才需求；推动创新链加速赋能产业升级，依托高校科研平台破解产业技术难题，培育新质生产力；打造青年友好型城市，通过完善青年消费和服务配套，将15万师生流量转化为消费留量，变“为大湾区培养人才”为“与大湾区共育人才”；推动创新模式从“被动承接院校落地”转型为“主动谋划产城融合”，城市发展从“规模扩张”转型为“品质跃升”；从而形成“职教兴城—产业强市—城市反哺职教”的良性循环，支撑清远在高质量发展、深度融湾入圈以及城乡融合发展等方面实现全面跃升。
省职教城将以“教育筑基、科技赋能、产业驱动、城市承载”四位一体为核心，打造集教学实训、技术研发、成果转化、产业孵化于一体的综合性职教高地，以产科教融会推动职教城与城市深度联动发展，以校地合作推动职教城辐射带动区域发展，打造职业教育与区域发展深度融合的标杆样板。
省职教城打造融湾产教协同发展区，打造省职教城人才“输送港”，针对大湾区及本地转移产业的技能需求，定向培育“订单式人才”；构建推动城乡要素双向流动的“转换器”，以产教协同为纽带，促进城市资本、技术、人才等要素向乡村流动，乡村特色生态农业和文旅资源助力城市发展。探索职教赋能县域经济发展新模式，依托省职教城各院校开设的现代农业、制造业和服务业等200余个专业，为农产品精深加工、乡村旅游、康养等产业链的延链、补链、强链输送人才和科技资源，推动产业融合发展“一马当先，接二连三”，培育乡村振兴新动能，推动清远高质量发展。
广东财贸职业学院党委副书记、校长张晓燕：
数智赋能+产教共生描绘商科职教新蓝图
作为广东省属唯一财经商贸类公办高职院校，我校确立了以特色发展为核心、以数智化驱动为引擎、以服务新质生产力发展与现代化产业体系建设为导向的蓝图，全面构建商科职教高质量发展新格局。
未来，将实施三方面举措：第一，以“数智赋能”为主线，全力争创商科职教数智化转型示范标杆。第二，以“产教共生”为路径，构建产教融合新生态，打造“校园+产业园”双园融合实践基地等，提升人才培养与产业需求的适配度。第三，以“开放融合”为视野，贡献“职教出海”新方案，积极服务“粤商出海”，牵头成立“中国‘北斗+’应用职教出海标准研究中心”，推动技术、标准、资源出海应用，推广数字商业职业教育经验等。
面对产教融合中的深层障碍，我校将坚持开放共生、价值共创，积极构建“生态共建—资源融通—服务赋能”三位一体的数字商业产教融合新生态，形成“产业驱动教育、教育反哺产业”的良性循环，为粤港澳大湾区高质量发展提供坚实的人才支撑。
广东建设职业技术学院党委副书记、校长吴志敏：
锚定目标着力构建“四大体系”
面向“十五五”发展新阶段，我校将以办学能力高水平、产教融合高质量为目标，以提升人才培养质量和社会服务能力为关键，着力构建起与之相适应的人才培养体系、科技创新体系、社会服务体系和内部治理体系，建成“国内知名、业内领先、服务区域、走向国际”的省域高水平高职院校。
在人才培养体系方面，我校将构建“供需适配、要素联动”的高素质技术技能人才培养体系，包括优化专业布局，形成与地方产业集群相适应的专业群体系，做精做优“广建华晟现场工程师产业学院”等。在科技创新体系方面，构建“应用驱动、协同创新”的技术创新服务体系，组建产学研用创新联合体。在社会服务体系方面，打造“扎根区域、开放共享”的社会服务与终身学习体系，助力区域学习型社会建设与产业工人队伍素质提升。在内部治理体系方面，完善“协同共治、提质增效”的现代院校内部治理体系，深化产教融合治理改革，推进数字化转型等。
我校将聚焦产教融合中的突出障碍，重点推进以下举措：构建“风险共担、利益共享”的校企合作长效机制；构建“双向流动、专兼结合”的教学团队组建机制；构建“需求牵引、标准共研”的课程动态更新机制；构建“企业出题、学校答题”的技术创新服务机制；探索“政府引导、校企共投、运营反哺”的实训基地建设模式。
广东碧桂园职业学院党委委员、副校长李颂国：
为打造全省高质量发展北部新动力源提供人才技术支撑
要推动“市域产教联合体”实体化、高效化运作，职教城各高职院校应锚定清远高质量发展方向，精准对接清远“14321”现代化产业体系建设需求，主动把办学深度融入区域发展大局。
建议各院校围绕清远4个千亿级支柱产业、3个百亿级新兴产业和2个未来产业布局，优化专业结构匹配产业需求，组织技术团队攻关企业生产痛点，依托联合体共建区域技术创新与成果转化中心，为企业提供产品中试、工艺革新、技术升级全链条支撑，打通成果转化落地通道，推动创新链赋能产业链。
打破资源壁垒，推动资源共享协同创新：由联合体核心校开放优质课程资源库，成员校教师联合开发产教融合课程，共享教研成果，推动师资、实训设备跨校跨企流动共享，最大化资源利用效能，切实把省职教城教育资源优势转化为清远产业发展动能，为清远打造全省高质量发展北部新动力源提供人才技术支撑。
广东金融学院副研究员熊文渊：
发挥“产教融合、以教聚产、以产聚才”的乘数效应
省职教城是清远承接产业转移、推动高质量发展的“人才引擎”，清远产业转移主平台的实践表明，省职教城的快速发展与清远市规上工业产值增速领跑全省相辅相成，形成了“职教兴城—产业强市”的良性循环。省职教城赋能清远产业转移承接的作用主要体现在四个方面，包括降本增效，高校集群降低用工成本；创新集聚，高校集群推动产业升级；市场培育，高校集群催生新兴消费；环境优化，高校集群改善营商环境。
进一步发挥省职教城作用，助力产业有序转移，要以增强产业韧性、园区韧性、城市韧性为目标，应构建“政府主导+资源牵引+治理结构优化+多核联动”的实施路径，形成推动产业有序转移的强大合力。只要以省职教城为枢纽，持续深化资源编排机制、产教融合机制、人才激励机制与城市治理机制的系统创新，清远就完全有条件将省职教集群的规模优势转化为创新优势、产业优势和竞争优势。
清远职业技术学院组织人事部部长刘顺初：
聚焦“三大方向” 助力“工业强市”
对于产业人才培养，省职教城高校应聚焦“政校企深度融合”“留住年轻人”“职业教育提档升级”三大方向，为清远“工业强市”战略提供坚实支撑。
政府应构建全方位对接机制，推动专业链与产业链精准对接。清职院紧密围绕“14321”现代化产业体系设置专业，通过开展校企“双走进”，搭建高效供需对接平台。2025届毕业生留清就业比例已达15.3%，其中智能制造、医护、食品药品等专业毕业生正成长为清远重点产业一线的中坚力量。建议应持续深化校企合作，共建订单班、现代学徒制班，确保人才“留得住、用得好”，同时通过“雁归计划”吸引更多清远籍青年人才返乡就业创业。
面对产业高端化、智能化升级需求，清远新材料、新一代信息技术等产业，对能够解决复杂工艺、推动技术创新的高层次技术技能人才需求极为迫切。建议应全力支持清职院在5至8年内升格为职业本科院校，构建“中职—高职—职业本科”贯通的现代职教体系，使其真正成为服务清远产业发展的“人才高地”。
广东交通职业技术学院科技与校企合作部部长徐凯燕教授：
建立“三张清单” 破解“四大痛点”
当前产教融合的痛点主要在四方面，一是政策衔接不顺，项目落地效率低；二是利益共享不清，企业设备、导师与数据开放缺量化回报，学校在知识产权、技术服务与分红上规则不明，合作黏性不足；三是数据与人才双向流动受限，生产数据难入校、学校缺统一标准数据集，企业导师进校与教师进企在编制、职称、绩效认定上缺通道；四是更新滞后，课程迭代慢于产业1—2学年，设备采购周期长于技术换代，横向项目结题、拨付与确权繁琐、转化慢。建议以“三张清单”（政策对接、数据共享、收益分配）固化规则，同时打通“企业导师准入、教师进企”双通道，与职称、绩效、结算挂钩，提升合作确定性与兑现效率。
广东碧桂园职业学院新能源装备技术专业241班何宇晟：
实现认知技能与责任“三重成长”
来清远求学一年多，收获良多。学校环境优美，老师们都很热情，管理严谨的态度让我印象深刻，而且学校实训设备先进、企业导师授课，让我练就扎实专业技能。清远交通便利，自然环境美，人文环境好，孕育出五大百亿+农业产业，新兴产业发展日新月异。这段经历让我实现认知、技能与责任的“三重成长”，未来会钻研新能源装备技术专业，练就过硬本领，努力成为助力高质量发展的新时代技术技能人才。
广东建设职业技术学院建筑信息学院24级软件1班张愉萍：
让技术服务于一座城市的成长
作为一名在广东建院软件技术专业就读的大二学生，来到清远后感触最深的是其飞速发展与自然生态的和谐共生。周末漫步北江边，山水城交融的美景总能舒缓学业压力；而“广清一体化”的浪潮，更让我亲身感受到课堂知识正与这座城市的建设脉搏同频共振。
最大的收获来自实践与视野，通过产业学院对接的本地项目与见习机会，我在“实战”中深化了对软件应用的理解，也切身感受到培养“优秀现场工程师”所需的综合能力。清远连接大湾区与粤北的独特区位，让我既能触摸前沿技术气息，又能思考技术如何适配多元发展需求。在这里，我不仅学习编程，更学到了如何让技术服务于一座城市的成长。
广东碧桂园职业学院毕业生、广东泛瑞新材料股份有限公司技术员陈伟江：
省职教城校企合作资源特别丰富
省职教城就是我的成长宝地！这里校企合作资源特别丰富，能接触到前沿的智控技术，实训基地里实操机会充足，把我的专业功底打磨得很扎实；还能和其他9所不同院校的同学交流学习，拓宽了眼界，还锻炼出了团队协作能力。毕业后我看好清远市的发展前景，选择留在清远工作，扎根清远基层一线。
走进社会，我意识到，校园应多引入企业真实项目到实训环节，让教学内容和岗位需求贴得更紧；再搭建一个精准对接的平台，方便学生和清远本地企业双向选择。另外，多邀请行业技术大牛来授课，及时传递产业前沿动态，这样培养出来的人才，才能跟上区域产业升级的步伐。
广东建设职业技术学院毕业生、山东中天科技工程有限公司华南分公司吴文杰：
母校赋予顽强意志与专业才干
每当跨越工作中的难关，我总会想起大学时光里的点滴积累，幸好有BIM工作室的实践历练，幸好广东建院给予我参与各类赛事的机会，更庆幸曾担任系学生会主席的经历，这些难能可贵的历练，让我在成长路上不断蝶变不断进步。大三实习期间，凭借在学校积累的专业能力，我独立负责36万㎡住宅楼盘的BIM设计，并完成任务，这份成果得到公司的一致认可与关注，使我成功找到第一份工作，入职碧桂园集团总部。凭借多年的不懈努力，我逐步晋升为片区项目负责人和部门管理者。这份底气，源于大学时光里的持续努力，更源于母校赋予我的顽强意志与专业才干。
广东交通职业技术学院毕业生、清远市在未来文化传媒有限公司创始人张桐桐：
底气来自大学时光的真才实学
在母校的学习与实践，为我如今在清远的创业打下了坚实基础。课堂上的专业训练与校团委新媒体发展中心的真实项目历练，不仅提升了我的技能和协作能力，更让我明确了职业方向，并结识了后来共同创立“在未来文化传媒”公司的伙伴们。公司目前的拍摄与创作，正是源自那段时期的积累。
职教城这片沃土以其丰富的校企资源与开放的教学环境，为我们提供了从理论到实践的关键平台。我的公司叫“在未来”，这个名字寄托着我们对行业与青春的期待，而这份期待的底气，来自母校赋予的真才实学。毕业后，我有幸受聘回校教授摄影课程。从前老师们的课堂总是贴近实际、充满干货，如今我也努力将市场经验与实操心得传递给学弟学妹。
母校和职教城给予我的，不仅是技术，更是做事与传承的态度。正因如此，我才能脚踏实地走向“在未来”，拥抱属于自己的广阔前路。
北京华晟经世信息技术股份有限公司项目经理闫洪伟：
推动课程内容与产业技术变革同步
我司是广建华晟现场工程师产业学院合作方，产教融合作为连接教育与产业的关键桥梁，在发展过程中仍面临多重障碍，如现有政策体系存在碎片化问题、利益共享机制缺失、课程更新速度滞后于产业变革、管理体制掣肘同样显著等。
作为科技教育领域企业，期待省职教城在培养人才方面实现以下突破，一是课程体系动态迭代，课程内容与产业技术变革同步，建立“技术雷达”系统，将前沿技术模块化融入课程。二是培养模式场景化，打造“校中厂”实训基地，实施“双导师+项目制”教学等。三是资源整合平台化，构建“政校企行”协同创新网络，成立行业产教融合共同体。四是政策支持长效化，政府牵头建立协调机制，企业主导需求对接，院校据此调整招生规模与培养方向，形成“需求—培养—就业”闭环。