2025年秋季，在清远市飞来峡镇和河源市东源县上莞镇的稻田里，数百名身着蓝白校服的学生接连弯腰挥镰、徒步拉练、登上讲台讲课，迎接属于他们的“秋假”。

    这是华南师范大学附属中学（下称“华附”）“学农”活动，该传统开展至今已经持续了36年。今年，华附第一次将“学农”触角延伸到河源市东源县，将优质教育辐射到更广泛地区。

    “学农”迈出的一小步，是华附在县中帮扶跨出的一大步。

    作为广东基础教育龙头学校，华附始终坚持“县中所需，华附所能”，通过多方协同、双向赋能等方式，以“兴华党建”推动构建特色帮扶体系，推动县中帮扶从单向输血转向双向奔赴，为助推“百县千镇万村高质量发展工程”贡献华附力量。

    打造“带不走”的新型教师队伍

    “绘画思维锻炼是技巧提升的核心，随着审美水平的提升，不仅能丰富作品内涵，更能滋养成长底色。”在蕉岭县华侨中学（下称“侨中”）的课堂上，华附美术科教师郑舒文为学生们带来了一堂优质美育课。

    这是华附对侨中开展“组团式融入式托管帮扶”的具体举措。自两校结对以来，华附开展了教学资源共享、师资队伍联合培养等活动，针对侨中办学特色定位，助力其艺术教育体系化建设。

    近年来，华附不断扩大帮扶“版图”，截至目前，已与贵州台江民族中学、陆丰市甲子中学、蕉岭中学、茂名高州中学初中校区、连州中学等多所学校建立了结对帮扶关系，帮扶触角延伸至河源、梅州、汕尾等地区。

    规模扩大的同时，捷报也频传。比如在台江民族中学，华附数学科组教师胡晓瑜到该校支教两年，培养出2025高考两名“清北选手”，被当地传为佳话。随着胡晓瑜退休，数学科青年教师紧随其后，接续其支教工作。华附助推当地教育事业发展的步履不曾停歇。

    华附党委书记、校长姚训琪介绍，学校在开展教育帮扶实践中，重视探索长效帮扶机制，高起点、高站位组建帮扶团队，通过设立统筹办公室、选派骨干教师组成帮扶团队、建立“牵头校、帮扶校”定期联席会议机制等方式，确保帮扶工作高效开展。

    如何做到“帮扶一个、带动一片”，让“华附经验”在被帮扶校落地生根？

    华附选派骨干党员干部进驻被托管县中任职，将先进的教育理念和管理模式真正留在被帮扶校。目前，该校已选派5名干部分别在华南师范大学砺儒高级中学（下称“华师砺儒高中”）和蕉岭县华侨中学担任校领导、教学处副主任等职务。

    “输血”的同时，华附也为被帮扶校提供跟岗学习等课程项目，帮助县中教师提升专业能力、开阔眼界，实现帮扶校与被帮扶校双向奔赴。

    截至目前，华附已安排超150名被帮扶校教师到校跟岗学习，并多次组织随堂听课、旁听说课比赛等活动，开展华附课堂教学改革、学业质量评价等分享活动超40场次，助力打造一支支“带不走”的新型教师队伍。

    “随着帮扶工作不断深入，我们逐步打造了‘兴华党建’品牌。”华附党委副书记李卫东表示，“兴华”二字包含振兴中华、振兴华附之意，与学校“自华”教育理念相契合，旨在通过党建提质，带领帮扶工作取得扎实成效。

    实现与县中师生“共同成长”

    “华附的学生都非常活跃，他们积极参与到种青菜、收割稻谷等农活中，帮了我们村民很大的忙，欢迎多来！”河源市东源县上莞镇常美村村委书记李国平说。

    今年11月，华附近800名学生奔赴田间地头，开展为期6至7天的“学农”实践活动。期间，华附学生以3到5人为一组，住进农户家中，开启“同吃、同住、同劳动”的生活模式。

    在东源县，与华附师生同行的，还有来自东源中学的教师和该校首届“华附强基班”学生。这是与华附之前35年的学农活动特别不同之处。

    在姚训琪看来，华附的帮扶工作，早已不局限于教师之间的往来，而是搭建了与县中师生“双向成长”的纽带，通过“学农”实践等活动，帮助被帮扶地区近距离学习先进育人经验，助推县域教育从“知识传授”向“实践育人”转型。

    “学农”期间，华附在东源县上莞镇中心小学举办了当地首次“奖教奖学金颁发仪式”，为该小学一至六年级90名学生颁发学业奖、学习进步奖、竞赛奖等，为23名教师颁发教研奖、教学奖等，共计捐赠1.5万元。

    “华附的捐赠，是一次实实在在的物质援助，也是一次教育理念的传递。”东源县上莞镇中心小学党总支书记蓝国成说，华附的学生带领孩子们看到了乡村之外更广阔的世界，也帮助乡村教育焕发出新的活力，让乡村教师更加热情地投入到教育教学工作中。

    2023年7月，华附以“学农”为基础的教学成果“耕读励志 铸魂育人：普通高中‘三同’劳动教育课程建构与实践三十余载”获国家级教学成果二等奖。

    “今年‘学农’活动参与人数更多了，活动覆盖范围更广泛了，我们还邀请东源中学的师生一起参与到活动中来。”姚训琪说，“学农”活动不仅要给孩子们教授知识和能力，还要培养他们终身受用的素质和素养，在他们心中埋下一颗乡村振兴的种子。

    构建“大学+中学”协同帮扶体系

    “在这次跟岗学习中，我不仅学到了先进的教学理念和方法，也清晰认识到自己教学中的不足，将把‘华附经验’运用到实际教学中。”华师砺儒高中语文教师李莲说。她与学校其他77名教师先后奔赴华附开展为期1至2个月的跟岗学习。

    如今，华附的县中帮扶再次迎来“提档升级”，该校联合华南师范大学（下称“华师”），通过打造“大学+中学”协同帮扶新模式，打造县中大中小学段衔接的一体化育人机制，助力解决教育薄弱地区发展的堵点痛点难点问题。

    华师砺儒高中由华师与茂名市人民政府、信宜市人民政府合作办学。其中，华师负责为该校“把向定舵”，设计办学理念、育人目标等内容，发挥高校专家资源优势；华附则发挥专业所长，以“组团式融入式”托管帮扶，从教师培训活动等多维发力，帮助学校迅速提升“硬实力”。

    在华附的帮扶下，华师砺儒高中顺利开设了200门个性化校本选修课程，成立32个学生社团，建立1个劳动实践基地，并逐步形成从基础型到研究型的课程进阶路径，创设了数理科创特色课程群等。

    期末联考成绩稳步提升、学科竞赛实现零的突破、学生在各级各类赛事中不断取得好名次、教师团队在竞赛和科研项目中斩获佳绩……“一项项成绩的取得，得益于华附无私的帮扶，在先进理念的深度浸润下，学校办学活力得到激活。”华师砺儒高中校长陈义近说，将努力把“名校资源”转化为“育人实效”，与华附携手，打造粤西高中教育标杆。

    陈理 李芸

    一线案例

    为县域教育提升

    注入强劲动能

    “高二年级如果缺乏规划易导致目标模糊、动力不足及资源浪费，同学们在集中精力学习之余，也要重视高考选科与专业方向的关联，提升技能以匹配未来产业需求。”华附副书记李卫东说。

    今年6月，李卫东带领数学、物理、化学等学科的骨干教师团队奔赴河源市东源中学，为该校教育教学“把脉问诊”。不久前，东源中学党委书记刘伟科、校长赖兆平带队前往华附学习先进育人经验。

    近年来，华附与县域中学之间的交流日渐频密，推动不少被帮扶学校结出育人硕果。

    2024年8月，华附与东源“结缘”，开展校地合作共建，2025年为东源中学“华附强基班”授牌，同年在东源县上莞镇建立“学农”基地，探索多元化、特色化办学，助推东源教育事业发展。

    “我们将华附‘自华教育’理念与东中‘和美’文化相结合，明确了办学方向和目标，同时陆续组织近200名骨干教师前往华附参加培训，极大提升了教师队伍的教学水平。”刘伟科说。

    今年8月，东源中学与华附联合举办“学科强基·思维拓展”暑期夏令营，邀请华附骨干教师围绕语文、数学、英语、物理四门学科，通过专题教学、小组研讨、实战训练等方式，助力提升学生的学科素养和创新能力。

    “在华附的帮扶下，与中考录取时相比，学校的高考各分数段入围人数均得到显著提升。”刘伟科表示，将继续加强与华附的交流，持续深化优质生源培养，助力学校教学质量进一步提升。

    今年新学期班级调整后，东源中学教学资源配置更加优化，并建立了导师制培优、尖子生研习营等机制，将全面推进学生学业水平和综合素质提升。

    华附党委书记、校长姚训琪表示，教育帮扶的核心在于理念引领与精神共振，华附将持续通过“自华教育”理念输出、教师成长精神赋能、智慧资源共享三大路径，深度激发东源中学内生动力，为县域教育提升注入强劲动能。

    陈理 李芸