松坪二小 党建引领铸精品 五育融合育新人

孩子们在崭新宽敞的校园里快乐奔跑。

2025年六一儿童节前夕，松坪二小举办庆祝建校二十周年师生素质成果展演。

    教育不仅关乎国家发展大计，更关乎百姓的切身利益。立足南山区“全面建设全球一流现代化创新型教育”的战略目标，深圳市南山区教育科学研究院附属学校教育集团松坪第二小学（下称“松坪二小”）以其生动的教育实践，诠释了“精品教育”的深刻内涵。

    廿载深耕育桃李，初心不改铸师魂。建校20年来，学校秉持“志远行近，博文约礼”的办学理念，以高质量发展为指引，紧密围绕“办精品学校，育精彩少年”的办学思路，系统构建“课程—课堂—活动—协同”四位一体育人体系，努力打造中国特色社会主义先行示范区基础教育先锋城区“有教无类，卓尔不群”的精品学校。

    如今，精品教育早已成为松坪二小的名片。学校先后荣获全国新样态实验学校、教育部中外人文交流项目特色学校、广东省创建全国文明校园先进学校等多项国家、省、市级荣誉，教师专业成长显著，学生多领域表现突出，社会美誉度不断提升。

    撰文：邓子良 受访单位供图

    党建引领育时代新人 系统创新铸精品教育

    培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。松坪二小始终坚持将党建工作置于统领全局的核心位置，把“培养担当民族复兴大任的时代新人”具体化为学校一切工作的出发点和落脚点，确保党的教育方针得到贯彻执行。

    育人的根本在于立德。学校坚定落实“开足开齐国家课程”的基本要求，精心设计“预防语言暴力，从我做起”“感恩成长，扬帆起航”“拒绝手机沉迷”“挫而不折，破茧成蝶”“让自信成就成长”等主题班队会，将宏大叙事转化为儿童化、生活化的教育内容，同时贴近学科课程和学生生活实际，开展“学科里的思政课”，将政治思想教育如盐化水般融入教育教学全过程，系统构建起全员育人、全过程育人、全方位育人的“大思政”育人格局。

    学校还将育人场景从教室延伸至整个校园，每周一的升旗仪式，不仅是庄严的爱国主义教育，更成为“思政微课堂”。而清明祭英烈以及植树节、建队日等重大节日，则成为生动的教育契机，让学生在仪式感中厚植家国情怀。

    每当年底，学校的书法社团都会在松坪山公园举办送春联活动，小小书法家在公园内挥洒笔墨，赢得社区居民阵阵赞扬。学校通过组织学生走进红色教育基地、参观改革开放展馆、探访高新技术企业、深入社区开展志愿服务，将广阔社会转化为最鲜活的“思政教科书”。

    与此同时，松坪二小积极探索“双报到”工作机制，将学校教育优势延伸至社区，为民生幸福注入教育温度。学校依托校内资源，定期面向社区开放儿童阅读城、体育设施服务，用实际行动诠释“教育为民”初心，还组织送教团队走进河源连平县、梅州兴宁市等兄弟城市，为乡村学校发展注入源头活水；与香港道教青松小学缔结姊妹校，促进深港两地教育理念深度交流。2024年，松坪二小凭借“双报到”服务项目获评南山区年度“十佳共建案例”，同年被授予区学校体育场馆开放“示范学校”称号。

    深化新课程改革实践 呈现课堂变革新样态

    教育改革只有进入到课堂的层面，才真正进入深水区。松坪二小以“建设精品课程，打造精品学校，培养精彩少年”为导向，始终将课堂作为课程改革的主阵地，推出系列课改新举措，促进学生核心素养发展，全力创建南山区课程改革先锋学校。

    学生既能在“诗意”语文课程群中涵养诗意灵性，在“智趣数学”学科课程群中用数学的眼光观察世界，也能在“畅游英语”课程群中，发展跨文化沟通与交流能力。学校还开设了“快乐体育”“七彩科学”“童年记忆”“创意劳动”等精彩纷呈的课程群。

    此外，学校在开足开齐国家课程的基础上，秉持“人人有社团，人人有特长”的原则，开发主题课程与特色校本课程，包含60余门社团课程以及《诗词乐园》《童味本草——岭南中医药读本》《羽毛球》等校本教材。

    作为教育部中外人文交流项目特色学校，松坪二小将人文素养提升与国际理解教育相融合，开发一系列中外人文交流特色课程群。学校先后邀请来自英国、法国、捷克、韩国等国家的留学生近30名，通过举办中外文化讲座，让学生了解世界各地风土人情，体验多元文化。

    自新课程改革以来，学校聚焦“素养课堂”，持续开展教育教学研究月活动，内容包括专家讲座、新课改课例展示、校际联合教研、辐射帮扶学校送课送教等。活动邀请专家入校进行“AI时代的智慧课堂实践与创新”专题讲座，聚焦人工智能在教育教学中的应用场景与创新实践，进一步深化素养课堂教学改革，推动教师构建素养课堂的专业能力持续提升。

    落实“活动育人”理念 培育南山精彩少年

    “我要把香囊送给妈妈，希望这个香囊能帮她缓解疲劳。”一名学生边制作香囊边说道。10月9日下午，一场别开生面的“传承药香·中药香囊”DIY活动在松坪二小举行。南山区人民医院的医生们将中医药文化带进校园，为学生带来一场沉浸式的中医药文化体验。

    这是松坪二小“每周半天”计划的缩影。学校每周留半天时间，组织学生到科技馆、博物馆、企业、植物园等学习。这种“从校内到校外”的课程设计，让学生在实践中学习，在体验中成长，真正实现“知行合一”。

    在这里，“活动育人”不是一句口号，而是一套系统化、常态化的育人实践。学校系统构建“精彩少年”立体化成长平台，通过“科创节”“体育节”“艺术节”“英语节”等主题活动，“每周半天”计划、每周三的“五彩晨光”系列活动（音乐会、科创会、阅读分享会、才艺展示会、中外人文交流会）、每学期的校园美食周、每学年走进消防救援站等多元载体，为每个孩子提供展示自我、发展特长的舞台；2022年、2023年学校完成了“百校焕新”工程，校园环境蝶变，让教育在活动中落地，让教育在环境中浸润成长。

    在深化教育教学改革的进程中，评价体系如同“指挥棒”，深刻影响着“教什么”“怎么教”。松坪二小立足学校实际，将评价与课程、课堂深度融合，构建“精彩少年73X学业质量评价体系”，形成伴随式、过程性的评价记录，让家长通过系统全面了解孩子的课程学习、社团活动。凭借前沿的教育实践，学校受邀在中国教育学会基础教育评价专业委员会学术年会分享经验。

    家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。松坪二小通过系统构建家校社协同育人机制，定期开展家长开放日、家长学校讲座、全员家访，深化家校沟通，同时联动社区与企业资源，拓展育人场域，为学生的全面发展提供有力支撑。

    在“办精品学校，育精彩少年”的办学思路下，松坪二小教师专业成长显著，学生多领域表现突出。学校管乐团在广东省第六届校季管乐节比赛中，荣获广东省“示范乐团”称号，孩子们先后在深圳少年儿童球类精英赛羽毛球比赛、中国梦全国青少年通信科技创新大赛、深圳市中小学生围棋比赛、全国中小学生艺术展演活动中斩获大奖。

    从2005年的一粒种子，到如今满园芳华，松坪二小已成为区域“精品教育”的鲜明标识。接下来，学校将继续以教育为本，以南山区“十好学校”为方向，书写更多“精彩少年”与“精品教育”的故事。