固本强基蓄势能 侨乡学府启新程

2008年4月，五邑大学董事会成立。

2012年8月，学校与叶氏化工签订首个“综合实验班”战略合作协议。

2008年教育部本科教学工作水平评估中，五邑大学被评为优秀。

五邑大学召开第四届教代会。

    远山含翠教读胜地，近湖吐烟治学佳境。在这片侨乡沃土上，一所年轻大学用十余年时间完成了从“立起来”到“强起来”的精彩蝶变。

    世纪之交的中国高等教育，正经历着从精英化向大众化的历史性转型。1999年，高校扩招政策全面启动，五邑大学这所由侨乡人民亲手哺育的地方高校，站在了新的发展十字路口。

    面对规模扩张与质量提升的双重挑战，五邑大学审时度势，于1999年7月召开第四届教代会，明确提出“一体两翼三基”办学总格局，开启了为期十余年的蓄势赋能强基础战略阶段。

    撰文：马瑞婕

    谋篇布局  构建“一体两翼三基”总格局

    五邑大学在建校初期就确立了“面向地方，服务基层”的办学方针。这一方针由创校校长叶家康提出，为学校早期发展指明了方向。随着时代变迁，学校在1999年进一步明确了“面向地方，服务社会”的办学方针，拓展了服务范围。

    “一体两翼三基”的办学总格局在这一时期逐步成熟并发挥指导作用。其中，“一体”是以普通高等教育为主体；“两翼”是高等职业教育和成人教育；“三基”是立足江门五邑、面向广东、依托境外乡亲及其所联系的社会三大基础。

    五邑大学改革的底气，部分来源于其独特的侨乡资源。创校校长叶家康曾为突破学校资金短缺和师资匮乏的困境四处奔走，为邑大赢得海内外同胞逾2亿元的无偿捐赠。

    黄球等侨乡贤达不仅慷慨解囊，更积极参与学校建设。2008年4月8日，五邑大学董事会正式成立，黄球先生荣任董事会名誉会长，持续为学校发展引荐资源、建言献策。

    1998年，五邑大学全日制在校生不足4000人。而到2012年，学校已发展成为拥有15个教学院系部、36个本科专业、26个硕士点的综合性大学，各类在籍学生达17000多人。为适应规模扩张需要，学校基础设施建设全面推进。北区教学楼、大同图书馆、北主楼等相继落成，实验室设备总值从评估前的1634万元增至3200万元，新建学生宿舍和扩建学生食堂，有效改善了师生的学习生活条件。

    规模扩张的背后，是五邑大学对教育质量的坚守。2003年学校启动迎评促建工作，2008年以“优秀”成绩通过教育部本科教学水平评估。

    五邑大学紧密对接地方产业需求，不断优化专业结构。到2012年，学校已设有信息工程学院、计算机学院、机电工程学院、土木建筑学院、化学与环境工程学院、纺织服装学院等多个工科学院，工科专业布局日趋完善。

    学校根据江门需求，设置了轨道交通等专业方向。这种专业设置直接对接地方支柱产业和社会发展需求的做法，成为五邑大学特色发展的重要路径。

    学科建设也取得显著突破。纺织工程专业1998年成为学校首批硕士点之一，2012年入选广东省重点培育学科；电子信息工程专业建成省级实验教学示范中心。

    创新驱动  探索人才培养“五邑模式”

    自2010年开始，五邑大学加快了人才培养模式改革步伐，经过几年探索，初步构建起以“综合实验班”为龙头的应用型人才协同培养的多样化格局。

    五邑大学先后与中国南车、华润燃气、叶氏化工、维达纸业等行业龙头企业联合建立了30个“综合实验班”，有33个专业（方向）参加了改革与实践，让学生在学校和企业两个环境中进行理论和实践学习，形成了独具特色的“协同育人、弹性组合、个性培养、职场运行”的新型人才培养模式。

    与此同时，还有半导体绿色光源专业的“3+1”人才培养模式、电子商务专业基于项目的协同培养模式等，一同构成了五邑大学人才培养模式多样化改革的探索。系列模式将学校需求与行业、企业需求相统一，将学校利益与企业利益相契合。

    五邑大学纺织工程专业的学生一直颇受市场欢迎，连续12年一次就业率为100%，在广东省首屈一指，近两年毕业生更是供不应求。

    在内部管理体制改革方面，五邑大学同样大胆创新，形成了高效、激励、创新的内部管理体系。学校按照“按需设岗、择优聘任、职事相符、责酬一致、严格考核”的思路，进行人事分配制度改革，实现由“身份管理”转向“岗位聘任”。

    后勤社会化改革是五邑大学管理创新的一大亮点。学校建立“小机关、无实体、大服务、联盟化”的后勤社会化模式，完善企业化管理、市场化运作的全方位后勤服务体系。通过改革，后勤原有近300名临时工和近40名正式职工减少到10名正式职工，每年增收节支近700万元。

    实验室管理体制改革同样成效显著。学校组建了计算中心、电子电工实验中心、机械工程实验中心和物理实验中心等校级实验中心，实行开放式管理，实现资源共享、服务社会。

    内部管理体制改革使学校尝到甜头。从1998年以来，学校增收节支逾1.8亿元。教职工的收入2004年平均比1998年提高了3倍。

    服务地方  产学研融合赋能侨乡

    五邑大学始终将服务地方经济社会发展作为自己的使命。学校毕业生在江门市就业的人数多年来一直保持在50%以上，他们“下得去、留得住、用得上、干得好”，已成为侨乡区域经济社会发展的骨干力量。

    截至2012年，五邑大学已培养毕业生2万多人，大量邑大毕业生成为侨乡政府部门的中坚力量，为乡镇基层输送了大批专业人才。

    学校科研工作紧紧围绕地方需求展开。2007年，五邑大学为“开平碉楼与村落”成功申遗作出了重要贡献。经深入调研，张国雄教授团队提出“开平碉楼是侨乡民众主动融合中西文化的乡土建筑创新”的学术观点，打破“近代中国乡村被动接受西方文化”的传统认知，最终使“开平碉楼与村落”在2007年成功申报世界文化遗产，成为中国首个涉侨世界文化遗产，让江门侨乡声名远扬。

    学校其他科研工作也成果丰硕。纺织服装系近3年获得大型国际合作项目2项，广东自然基金1项，厅局级项目12项，横向项目若干，共获得200多万元科研经费。这些科研成果直接助推了地方产业发展。

    五邑大学还积极拓展国际化办学视野。学校与法国国立高等纺织工业与艺术大学、俄罗斯伊万诺夫纺织大学等大学签订了长期联合办学的协议，每年选拔一部分优秀学生去国外攻读硕士学位。

    2008年，教育部评估组专家充分肯定了学校“初步走出了一条经济发达地区中心城市办大学的成功之路”。

    1999—2012年，是五邑大学从“立起来”到“强起来”的关键阶段。通过践行“一体两翼三基”格局，学校不仅实现了规模与质量的同步提升，更奠定了作为侨乡高水平大学的核心竞争力。这段蓄势赋能的历程，为后续迈向创新强校新征程积累了坚实底气，也成为中国地方高校转型发展的生动注脚。

    行走在今日的五邑大学校园，伍舜德楼、十友楼、黄浩川楼等侨捐建筑错落有致，成为“内外合力”办学传统的生动见证。而更为珍贵的是，那些遍布侨乡各行各业的邑大毕业生，正以实干和担当书写着母校教育成果的完美答卷。