绘就自然育人新图景

新兴县实验小学附属幼儿园撷趣园让孩子们在原生态的自然空间中探索生命奥秘。

孩子们化身“小园丁”悉心浇灌树苗。

新兴县实验小学附属幼儿园撷趣园生机盎然。

孩子们展示自己种植的各色蔬果。

孩子们参加幼儿园“‘植’此新绿 美我校园”活动。

在云浮市2025年中小学合唱现场交流展示活动上，新兴学子展现出扎实艺术功底。受访者供图

    清晨的阳光穿过新兴县实验小学附属幼儿园的香樟林，在草坪上洒下斑驳的光影；200米绿色环道旁的雏菊悄悄绽放；撷趣园里刚浇过水的蚕豆苗挂着露珠……这样充满生机的绿色画面，是这所幼儿园每天的日常。在这里，“未亲近泥土的童年不是快乐的童年，远离大自然的教育不是完美的教育”这句理念，早已融入每一寸原生态的园所空间。

    近日，一则振奋人心的喜讯传来：新兴县实验小学附属幼儿园成功入选教育部第一批“生态友好幼儿园”项目试点园名单，在全市范围内仅此一家。

    多年来，该园始终以“生态友好”为永恒主题，秉承“呵护身心发展，成就美好童年”的育人观念，坚持以幼儿发展为本。从孩子们在草坪野趣区打滚嬉戏的笑声，到在种植园里播撒种子的专注；从以游戏为核心的自然体验活动，到“真正看见孩子真实的学习”的评价理念，幼儿园在自然共生友好、成长环境友好等方面深耕细作，让孩子们在原生态的绿色氛围中滋养心灵、探索世界，为终身发展积蓄满满的潜力。

    ●文/图：梁晓珺（除署名外）

    巧筑生态空间 充满绿色活力

    在生态友好幼儿园的创建过程中，新兴县实验小学附属幼儿园始终坚持“以人为本，成长空间生态友好”的核心目标，深知阳光、草地、沙水是幼儿成长过程中最需要的元素。这些来自自然的馈赠，能让孩子在触摸、感知、探索中建立与世界的连接。

    因此，幼儿园摒弃了刻板的场地设计，而是以“还原自然本真”为原则，精心规划每一处空间，为孩子们打造了一个个充满自然气息与探索乐趣的活动场地。

    园内专门为小朋友设计了10个自由活动场地，每一处都充满了绿色与活力，200米环道沿着园区景观蜿蜒，道旁种植四季常青的灌木与色彩缤纷的花卉。孩子们奔跑时，既能感受风的速度，又能闻到花草的清香，阳光透过树叶的缝隙洒下斑驳的光影，成为童年里最生动的背景；10米滑索道架在草坪上方，下方铺着柔软的防护垫，孩子们抓住绳索滑行时，耳边是同伴的欢呼声，脚下是青翠的草地，每一次滑行都是对勇气的小小挑战；900平方米的环保塑胶场采用环保材料铺设，色彩明快的跑道围绕着中央的绿色游戏区，这里是孩子们追逐嬉戏的乐园，跳绳、拍球、玩老鹰捉小鸡的身影随处可见。

    除此之外，沙水游戏区与草坪野趣区更是将自然元素搬进了校园。100平方米沙水游戏区里，细软的白沙堆成小丘，旁边的蓄水池里盛满清澈的水流，孩子们可以用小铲子堆沙堡、用小桶运水，在沙与水的互动中感受物质的变化；100平方米草坪野趣区则种着大片的马尼拉草，草坪上散落着几棵低矮的果树，孩子们可以在这里打滚、野餐，或是蹲在草地上观察蚂蚁搬家、蝴蝶采蜜，与大自然进行最亲密的接触。50平方米游泳池则为孩子们带来夏日清凉，池边种着遮阳的乔木，孩子们在水中嬉戏时，既能享受运动的快乐，又能避免烈日的暴晒。此外，攀爬区、跳格子区、篮球场等场地也错落分布，满足孩子们跑、滑、爬、滚、钻等多种游戏需求，让他们能在随意跌爬摔打中释放天性，在参与和体验游戏中获得有益经验，实现个性化发展。

    深耕撷趣园 生态教育在日常

    如果说多元的活动场地是孩子们释放活力的游乐场，那么幼儿园的撷趣园就是他们感受生命成长、学习生活技能的实践课堂。这里没有整齐划一的观赏花卉，而是充满了烟火气与生命力，成为将生态教育融入日常生活的生动体现。

    在撷趣园里，每个班级都划分了专属的种植区块，老师和孩子们一起绘制了“班级植物地图”，清晰地标注着每个班级种植的作物。在老师的带领下，小一班的小朋友种下了蒲公英与向日葵。春天，蒲公英冒出嫩绿的芽，向日葵的幼苗则像一个个小问号；夏天，蒲公英开出白色的绒球，风一吹便随风飘散，向日葵则长出粗壮的茎秆，花盘朝着太阳转动。中二班的孩子们则悉心照料蚕豆与紫薯，他们每天都会来到种植区，给蚕豆浇水、为紫薯除草，观察蚕豆从开花到结荚、紫薯从藤蔓到地下块茎的生长全过程。一双双稚嫩的小手，在土地里播下希望的种子，也在心中种下对自然的热爱。

    每到蔬果丰收的季节，撷趣园里更是热闹非凡，成为孩子们最期待的宝藏之地。揪花生时，孩子们蹲在地里，顺着枝叶找到根部，轻轻一拔，带着泥土的花生便露了出来；挖红薯时，他们拿着小铲子小心翼翼地刨开泥土，看着红薯一点点显露身形，脸上满是惊喜；摘青菜时，他们会仔细分辨菜叶的新鲜度，用小手掐下菜梗，感受蔬菜的鲜嫩。各类蔬果像宝藏般吸引着孩子们，他们撸起袖子，使出浑身解数，在探寻丰收盛会的过程中，挥洒劳动的汗水，体会收获的喜悦。每年秋天，幼儿园还会开展以“撷趣劳动美，畅享丰收乐”为主题的体验课程社会实践活动。孩子们将自己种植的蔬果带到活动现场，有的用来制作沙拉，有的用来装饰展台。当他们捧着自己亲手种植的果实，向同伴分享种植故事时，脸上洋溢的笑容格外灿烂。

    这份对劳动的热爱和对劳动成果的尊重，就在日复一日的种植与养护中，深深扎根在孩子们的心里。

    助长教育教学 提升六大素养

    从生态友好的成长空间延伸到丰富多元的教育活动，新兴县实验小学附属幼儿园始终围绕“塑造健康行为”“适应社会生活”“善于表达交流”“积极探索环境”“感知美好事物”和“培养学习品质”六大素养，将生态友好理念渗透到教育教学的每一个环节，让孩子们在活动中感受生态之美，养成友好品格。

    在传统文化的浸润中，幼儿园巧妙结合孩子们喜闻乐见的节日，开展生态友好主题活动，让中华优秀传统文化与生态理念碰撞出奇妙的火花。中秋佳节来临之际，“国风雅韵，趣游中秋”系列活动如期而至，小朋友们开启了一场知月、绘月、品月、探月的生态友好之旅。游园活动现场热闹非凡，17项趣味游戏各具特色——“玉兔捣中药”让孩子们在角色扮演中了解传统草药文化，感受中医的神奇；“欢乐投壶”考验孩子们的专注力与协调性，在游戏中体会古代礼仪的趣味；“斗鸡”“蒙眼击鼓”“玩陀螺”等经典游戏，让孩子们在欢声笑语中传承传统游戏文化；“围炉煮茶”则营造出温馨的团圆氛围，孩子们围坐在一起，分享月饼，交流对月亮的想象，在感受浓厚传统氛围的同时，也学会了与同伴友好相处，共同体验节日的快乐。

    在环保教育与创意实践中，幼儿园更是将生态友好理念转化为孩子们可参与、可实践的活动。每年的“地球日主题教育”活动中，环保手工大赛总能激发孩子们的创意，他们利用废旧纸张、塑料瓶等材料，制作出一个个充满巧思的环保作品；“我为地球添绿色”植树活动里，孩子们亲手种下小树苗，为校园增添一抹新绿，也在心中树立起保护地球的意识。“垃圾分类活动月”期间，垃圾分类模拟游戏让孩子们在玩乐中掌握垃圾分类知识，家庭垃圾分类打卡挑战则推动环保理念走进家庭，形成家园共育的环保合力。“变废为宝创意月”中，师幼共同收集废旧纸皮箱，经过剪、贴、画等创意加工，原本不起眼的纸箱变成了可爱的小动物、精致的小房子、好玩的玩具车，赋予了废旧材料新的生命活力。彩泥创作活动里，孩子们熟练运用搓、团、捏、切、粘等技能，将一块块彩泥变成形象逼真的小动物、美丽的花朵、栩栩如生的小人儿，每一件作品都充满童趣，展现出孩子们丰富的想象力、创造力，也传递出对生态友好的独特理解。

    从精心打造的生态空间到丰富多彩的主题活动，新兴县实验小学附属幼儿园以生态友好为底色，为孩子们构建了一个充满自然气息与人文温度的成长乐园。当孩子们蹲下身观察蚂蚁搬家，或化身“小园丁”悉心照料绿植，或与同伴合作完成环保作品时，他们不仅在学习知识，更在构建与自然、与同伴、与自我和谐相处的能力，这正是生态友好教育最本真的模样。

    未来，该园将继续以“让每个孩子在原有的基础上都得到发展”为教育方向，不断完善生态友好教育体系，努力打造生态友好幼儿园建设的示范样本，为云浮市乃至全国学前教育的生态化发展贡献力量。

    ■知多D

    生态友好幼儿园

    “生态友好幼儿园”项目是国家推动学前教育高质量发展、深化生态文明教育的重要举措，以自然生态友好为核心，社会生态友好为基础，数字生态友好为抓手，相互融合、相互渗透，通过“生态友好幼儿园”理论建构与区域、园所试点实践，探索数字环境下生态友好幼儿园建设的新模式、新路径，推进全环境立德树人，推动构建园家社协同育人的教育友好生态，逐步形成可借鉴、可推广的“生态友好幼儿园”环境建设和创新应用典型经验和有效模式，为孩子们营造更加绿色、健康、充满生机的成长环境，促进幼儿快乐成长、全面发展。

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    新兴揽获多项大奖

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    决赛现场，新兴县参赛队伍以精准的节奏把控、饱满的精神风貌打动全场，交出优异答卷：小学组中，新城镇凤凰小学合唱团获一等奖，新兴县惠能小学合唱团获二等奖，新兴县翔顺育才学校合唱团获三等奖；初中组里，新兴县第一中学、新兴县实验中学合唱团实力突出，包揽两个一等奖，云浮市黄岗实验中学合唱团获二等奖。每支队伍的稳定发挥，皆源于日常美育课堂的持续熏陶与课后艺术实践的积累，歌声中满含学子对美与艺术的独特理解。

    为全力冲刺市级决赛，该县提前构建“校、镇、县”三级选拔机制：各中小学以班级合唱、校园艺术节为起点，将美育延伸至每间教室；各学校紧扣“以赛促练”，通过组织片区展演反复打磨队伍水平；县教育局开展集中评审并提供专业指导，最终助力8支队伍晋级市初赛，6支队伍（小学组3支、初中组3支）成功闯入市决赛。这层层筛选的过程，不只是竞技能力的比拼，更是县域美育浸润工作在基层校园的具体实践，为队伍决赛出彩筑牢了根基。

    此次比赛获得佳绩是新兴县深化美育浸润、以美育人的阶段性答卷。未来，该县将持续以合唱、舞蹈、书画、戏剧等多元艺术形式为载体，推动美育浸润校园、扎根课堂，让艺术教育成为学生全面发展的重要支撑，不断擦亮县域美育工作品牌。