打造体教融合 中山样本 筑牢中小学生健康基石

中山市西区街道一学校，学生们在操场进行跑操。叶志文 摄

    破机制体制壁垒，立中小学生健康根基。近年来，中山市以教体部门合并破冰为契机，打出体教融合“组合拳”：刚性保障“每天2小时运动+1节体育课”，创新打造“天天动起来”“全科体育”等活力模式。

    成效看得见。数据显示，中山市中小学学生心理干预需求下降近90%，近视率持续显著下降，学生体质合格率达99%以上。这组硬核数据，正是中山将体育锻造为青少年身心健康“运动处方”的有力证明，也是中山为广东乃至全国深化体教融合、筑牢学生健康基石提供的鲜活的城市样本。

    ●南方日报记者 罗丽娟

    强化前瞻设计 构建体教融合发展新格局

    ●创新组织架构：将市教育局和体育局合并成立中山市教育和体育局，为统筹推进体育教育和心理健康教育提供组织保障。

    ●完善政策体系：建立健全中山市体育工作联席会议制度，印发《中山市推进新时代学校体育高质量发展实施方案》，明确体育教育促进身心健康的目标路径；以“五育融合”为着力点，推进“五心教育”全方位提升心理健康教育效能；出台《中山市学生心理健康教育工作行动计划（2023—2025）》《中山市中小学生“天天动起来”校园体育活动实施方案》，构建体育促进青少年身心健康的政策支撑体系。

    ●优化资源配置：构建协同视域下立体分层式学校健康服务体系，优化区域教研上下联动机制，确保体育教育资源向学生健康促进功能倾斜。

    落实时间保障 打造心理健康促进平台

    ●创新时间安排：从2025年春季学期开始，中小学校全面落实每天校园体育2小时和每天1节体育课。

    ●丰富活动内容：综合统筹体育课、大课间、课间活动、眼保健操、早锻炼、午锻炼、课后体育服务等时间安排。

    ●优化课程编排：将每天1节体育课编入课表，学校可以设置体育特色活动课程，通过走班选课等形式优化体育课程编排，让学生在喜爱的运动项目中获得成就感和愉悦感。

    创新实践路径 激发学生运动参与热情

    ●首创“天天动起来”全周期运动模式：在全国率先建立“云运动”线上平台，每年吸引全市师生超40万人次“云打卡”。

    ●首创“全科体育”教学模式：在25所学校试点开展主题式体育教学活动，通过“运动火炬”“知识卡片”联结各个学科，将体育运动与文化学习深度“绑定”。

    ●首创“社区学校”假期托管模式：教体、妇联、团委等部门联合全市各镇街推出“学校放假，社区开学”公益服务项目，营造校内校外双循环的运动氛围。

    聚焦关键问题 织密身心健康防控体系

    ●构建体质监测体系：学生体质样本采集从4年前的10所学校扩大至全市345所中小学，形成多层次、系统化的结果报告。

    ●严格落实家访制度：按照“一普访五多访”家校共育制度和“万师访万家”要求，对学生分层分类开展全员家访；落实重点学生“一生一策”，规范建档、过程跟踪和“家校社”联合干预。

    ●充分发挥体育运动功能：通过体质监测、家访等工作对学生身心情况进行动态分析，为体育干预提供指导。

    完善评价机制 确保工作落实见效

    ●健全评价体系：建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的评价机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学评价的重要内容。

    ●改进评价方式：改进中考体育测试内容、方式和计分办法，加大过程性计分比重，逐步提高体育中考分值。

    ●强化结果运用：各镇街各校将落实每天校园体育2小时、推进每天1节体育课列入重点工作计划，把学生体质优良率纳入政府履行教育职责和学校办学质量评价指标。

    体教融合 促进学生身心健康

    ●2024年，学生体质合格率达99%以上，优良率为74.57%；

    ●近视率自2019年以来下降了约6.2%，远超国家每年递降0.5%的工作目标。