四秩风华路 实验绘新图

学校第二十五届田径运动会。

深圳实验教育集团挂牌。

学生交响乐团30周年团庆演出。

广东省夏育华名书记工作室揭牌。

    潮起湾区，风云际会。深圳，这座今年即将迎来45岁生日的城市，矗立在珠江口东岸，不断见证着无数洪波涌起。

    教育作为城市发展的根基，与这座创新之城同频共振。沐浴着改革开放春风成长起来的深圳实验学校，便是最好的见证者与参与者。

    1985年5月3日，深圳市人民政府正式批准成立“深圳实验学校”（以下简称“深圳实验”），时任全国人民代表大会常务委员会副委员长、科教文卫委员会主任的周谷城为学校题写了校名。彼时，学校仅93名教职工、613名学生，在园西小学借址办学，以“小而精”的姿态开启育人之路。

    时光荏苒，四秩芳华。如今的深圳实验迎来建校40周年，已发展成拥有“十部一园”15所成员学校的“航母”级教育集团，教职工近2000人，在校生超2万。

    作为深圳经济特区成立后由政府创办的首所公办学校，从建校之初为满足城市初创期人才培养需求，到如今为创新之城输送大批栋梁，深圳实验始终与城市同呼吸，共发展。

    城市的开放包容滋养了学校开放多元的教育理念，学校务实尚法的管理又为城市培育出无数务实创新的人才。在追求卓越的城市精神下，40年来，深圳实验不断探索教育改革，以高质量育人成果，为深圳建设中国特色社会主义先行示范区源源不断地提供人才支撑，共同绘就教育与城市协同发展的壮美画卷。

    撰文：刘越亚 徐峰 胡瑞  受访单位供图

    敢闯敢试，团结奋斗

    实验精神在时光的细节中铭刻

    在深圳教育的璀璨星河中，深圳实验学校无疑是最为耀眼的星辰之一。历经40年岁月沉淀，从一所借址办学的初创学校，蝶变为蜚声国际的优质教育品牌，其发展历程不仅是一部教育创新史，更是深圳这座城市教育事业蓬勃发展的生动缩影。

    建校之初，深圳实验便将人才视为发展的核心动力。

    1985年，创校校长金式如带领团队，从北京、上海、深圳本土及内地广纳贤才，50余位优秀教师组成的首批名师班底，为学校发展奠定坚实基础。深圳市教育局原局长李荫华曾盛赞，发现并启用金式如，是他对深圳教育的重大贡献。

    为充分激发人才潜能，深圳实验始终在探索人才服务与管理的创新路径。上世纪90年代，学校率先开展人事制度改革，十多个改革方案相继出台；2023年，教职工绩效考核方案应运而生，从工作量、德育、教学等五大维度进行量化评价。这些改革举措既保障了教师长远利益，也为学校发展注入持久动力，成为其铸就名校基因的关键所在。

    “要把学校办成全国名校！”这是创校之初便定下的宏愿。为实现这一目标，深圳实验秉持开放包容的态度，积极向教育界优秀“前辈”取经。首任教育处主任谢毓灵回忆，建校初期，学校团队远赴上海、香港等地考察学习，从硬件设施到接待细节，每一处值得借鉴的经验都被悉心记录，融入日常办学实践。这种见贤思齐的精神，持续为学校发展注入成长动能。

    深圳实验深知，教育的真谛不仅在于知识传授，更在于人格塑造与全面发展。创校伊始，学校便提出以爱国主义教育为基础的健全人格教育理念，尊重学生差异，挖掘个体潜能，促进全面发展。

    在课程建设方面，深圳实验不断推陈出新。1988年，科技制作课、陶艺课、形体课等创新课程率先开设；1993年，交响乐团正式组建；1996年，井冈山社会实践拉开序幕；2007年起，“三节一周”活动逐步拓展为“三节两周两月”的丰富体系。这些特色课程与活动，不仅丰富了学生的校园生活，更为他们提供了展示自我、发展特长的广阔空间。

    40年来，深圳实验始终坚守“服务才有尊严”的初心，将对人才的关怀、对教育的敬畏、对创新的追求，融入办学的每一个环节。从人才队伍建设到教育理念创新，从课程体系完善到育人模式探索，深圳实验用实践证明：唯有尽心服务于人，方能更好服务“育人”。

    开放包容，开拓前进

    桃李硕果在校园的滋养中孕育

    于教育工作者而言，最大的幸福莫过于看着学生如幼苗长成参天大树，在各自领域绽放光芒。

    建校40年来，深圳实验以“励精图治”为校训，以“敬业、创新、严谨、精深”的教风，培育出一届又一届优秀学子。这些深圳实验人在海内外各个领域崭露头角，他们的成功密码，正藏在母校独特的育人体系之中。

    自由是培育人才的丰沃土壤。作为校史上第一位考入北大的校友，刘琳至今难忘母校自由包容的教育氛围。在这里，不拘一格的课程设置让每个学生都能找到属于自己的发展方向。她不仅参加文学社、物理和数学奥赛班，还活跃于合唱队、游泳队和羽毛球社团。丰富多彩的课余生活非但没有影响学业，反而通过有效的放松提升了学习效率。这种因材施教的教育理念，让每个学生都能在自由的土壤中茁壮成长。

    兴趣是点燃创新的璀璨星火。云鲸智能创始人张峻彬的创业之路，正是从深圳实验的机器人社团开始。中学时期的科创经历，激发了他对科技创新的浓厚兴趣，最终成就了如今的科技创业传奇。为了回馈母校，他多次返校开展科创讲座，在文博馆捐建云鲸智能专馆，希望用自己的故事激励更多学弟学妹树立科技报国的志向。

    理念是指引前路的明亮灯塔。华大基因首席科学家沈玥在基因科研领域的探索历程，与母校“团结奋斗、开拓前进、不断进取、永不满足”的精神不谋而合。这句铭刻于心的校训，成为她突破科研瓶颈的精神动力。北京航空航天大学教授沃天宇至今记得校园里“努力成为中华民族脊梁”的标语，正是这句掷地有声的话语，在他心中种下了为民族振兴而奋斗的种子。

    关爱是滋养心灵的和煦暖阳。清华大学丘成桐数学科学中心助理教授陈伟彦的成长故事，见证了深圳实验教师们润物无声的教育情怀。初中时，面对学习困境，班主任胡晓江老师和数学杨鹏老师用鼓励与包容帮助他走出低谷；高三阶段，孙莉老师敏锐察觉到他面临高考与留学的双重压力，及时给予心理疏导。这份温暖的师生情谊，不仅帮助他克服学业困难，更坚定了他以数学研究为毕生追求的信念。

    40年来，深圳实验学校始终坚持“以人为本”的教育理念，通过自由包容的环境、丰富多彩的活动、深入人心的精神传承和温暖贴心的关爱，为学生搭建起全面发展的成长平台。从这里走出的学子们，不仅在各自领域取得卓越成就，更将母校的精神传承带到世界各地。

    务实尚法，不断进取

    今日实验在务实的作风中深耕

    从福田百花片区的书声琅琅，到南山西丽校园的绿意葱茏；从龙岗坂田校区的蓬勃朝气，到光明学校揭牌、坪山高中园崛起……在深圳教育的壮阔版图上，深圳实验教育集团如同一座巍峨灯塔，以集团化办学的卓越实践，照亮鹏城万千学子的成长之路。

    作为深圳首个市属公办教育集团，深圳实验以开拓者的勇气和担当，实现了从“一校三部”到“十部一园”15所成员学校的跨越式发展。

    1998年，原华强中学并入成为初中部；2002年，高中部搬迁至西丽办学；2017年，原新城学校并入建成坂田部；2018年，光明部启航；2019年，深圳实验光明学校落地；2022年，坪山高中园拔地而起；2025年，更是开启了组团式托管帮扶潮州饶平二中的新征程。

    每一次开疆拓土，每一次资源整合，深圳实验都兑现着“办一所、成一所、优一所”的庄严承诺，以优质教育资源推动区域教育均衡发展。正如第三任校长衷敬高所言，集团化办学不仅保持了原有校区的教育优势，更让新办校区迅速崛起，实现了优质教育资源的多赢共享。

    这份斐然成绩的背后，是深圳实验对多维育人路径的深度探索。学校始终坚持立德树人根本任务，构建起德智体美劳全面发展的育人体系。

    红色铸魂，厚植信仰根基。自1996年起，深圳实验高二学生赴井冈山社会实践从未间断，与井冈山下七中学的“手拉手”活动更被拍成电影荣获华表奖。学校定期组织思政骨干赴韶山等红色教育基地培训，让“大思政课”既有历史厚重，又具时代温度。

    党团领航，奏响成长强音。作为中组部指定的发展学生党员工作试点校，深圳实验构建了党团队一体化育人链条，分学段定制党课、团课、队课，2024年19名刚满18岁的高中生成为入党积极分子，入队、入团、入党的“政治三部曲”在校园激昂回响。

    体育固本，强健青春体魄。深圳实验坚持十余年的“每天一节体育课”被全市推广，并获央视点赞。校足球队自上世纪80年代起屡获全国赛事冠军，80余人成为国家一级运动员，2024年在省锦标赛揽获四项冠军。曾以全市第一名的成绩考上清华大学的毕业生沈思表示充足的体育运动时光不仅锻造体魄，更铸就坚韧品格。“高中时下午放学早，为大家预留了充足的时间开展体育运动，甚至高三时每周还加了一节体育课，这在各大高中学校中独树一帜。”她说。

    艺术润心，绽放青春风采。深圳实验1993年组建学生交响乐团，开创全市中小学先河，现为多学部全学段衔接的大型乐团，多次获金奖。2024年，该乐团获广东省中小学艺术展演一等奖，被推选参加深圳市美育成果汇报展演。实验剧社排演《九三年》《暗恋桃花源》等十余部作品，面向全市公演，其剧照还被选作教育部中小学艺术教材插图，展现了学校艺术教育的广泛影响力。

    从红色基因的薪火相传，到艺术素质的润养提升，从政治信仰的培根铸魂，到强健体魄的砥砺锤炼，深圳实验始终锚定立德树人的根本任务，构建起德智体美劳全面发展的育人体系。

    正如深圳实验第二任校长曹衍清提出“人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展”的十六字育人目标，学校更看重学生的综合素养而非仅是学习成绩。学校以红色教育筑牢理想根基，用艺术教育提升素养，借体育教育锤炼品格，将多元育人实践融入日常，诠释着新时代教育使命。

    这些务实而鲜活的教育探索，既为学子们铺就了全面发展的成长之路，更在特区教育的沃土上深耕出创新范本。从课堂到实践，从文化到精神，深圳实验的每一步探索，都在为培育有理想、有本领、有担当的时代新人注入力量，为粤港澳大湾区教育高质量发展书写生动注脚。

    追求卓越，永不满足

    未来实验在理念的指引下前行

    在AI技术重塑全球竞争格局的当下，城市间的创新竞赛已演变为人才生态的全面比拼。作为粤港澳大湾区创新人才培育的摇篮，深圳实验以超前战略布局，正持续为城市输送创新活水。

    “创新育人”深植创校血脉——1985年正值哈雷彗星临近地球，学校在建校伊始经费紧张的情况下远赴青岛采购天文望远镜，成立了哈雷彗星观测小组；1986年，又组织30名高二学生利用寒假到海南岛开展为期一个月的环岛地学考查。这些极具前瞻性的创举，生动诠释了学校“面向未来育人才”的坚定决心，也为创新教育点燃了最初的火种。

    岁月沉淀，终已燎原。如今，这所承载着创新基因的学校为城市培育出一批又一批科创先锋。腾讯联合创始人贡海星、艾捷科芯创始人蒋毅敏、吉比特创始人卢竑岩、氢璞创能创始人欧阳洵、木瓜科技创始人沈思、云洲智能创始人张云飞、大疆科技联合创始人王铭钰、智蛙面试创始人曾敏敏、华大基因首席科学家沈玥、云鲸智能创始人张峻彬等百余名校友，正在人工智能、高端装备、生物医药等前沿领域开疆拓土。他们用自身成长轨迹，印证了优质教育是驱动城市创新的动力之源，而深圳实验，正是其中最耀眼的那束光。

    在深圳迈向全球产业科技创新中心的征程中，教育、科技、人才协同发展至关重要。2023年，新任校党委书记夏育华到任后，通过全面调研，从校园文化、课堂教学等五个维度创新提出“五才”办学方略：发展才是道理、课堂才是阵地、学生才是中心、服务才有尊严、合作才能共赢，将教育理念转化为扎实行动。

    面对时代对创新人才的迫切需求，深圳实验以“打破围墙”的魄力重构学习场景，将部分原校舍改造成“实验文博馆”，携手华为、腾讯、商汤科技、科大讯飞、华大基因、优必选等行业巨头，打造覆盖科创实践、生命科学、数字创意等领域的沉浸式空间。校社协同育人模式让科技教育走出课本，学生在真实产业场景中迸发灵感，真正实现“不出校门对话未来”。

    在这场关乎国家和城市未来发展的创新竞赛里，深圳实验以教育创新给时代命题作答，充分证明了：只有构建起面向未来的教育生态系统，方能为城市的创新发展注入源源不断的动力。当教育与产业紧密融合，当知识的传承与创新突破实现同频共振，人才的“源头活水”将持续涌流，为城市的发展浇灌出璀璨未来。

    时光为笔，岁月作纸，勾勒出一座城与一所学校的壮丽同频。四十载栉风沐雨，深圳实验与鹏城共成长。

    1980年，2.7亿元GDP的深圳在改革浪潮中启航；1985年，6平方米平房里的深圳实验播下教育火种。一座城与一所校，在时代春风里共同奏响命运的交响曲。45年光阴，深圳蝶变为GDP3.68万亿元的国际都市，经济总量增长超1万倍；40载耕耘，深圳实验成长为“十部一园”的教育集团，在校生规模扩大约40倍。

    城市的开拓精神融入学校育人血脉，学校培育的万千英才反哺城市创新发展，成就最动人的双向奔赴。

    站在深圳经济特区成立45周年的新起点，深圳实验将继续与城市同频，以教育创新回应时代之问，以人才培育助力城市发展。深圳实验与特区一同为城市创新注入青春活力，共绘大湾区教育高质量发展的华彩新章。