轻轻抬手，虚拟鱼群便随手势四散游弋；指尖向前，“奋斗者”号载人潜水器模型便并肩巡游于数字重构的万米海沟；不远处，少年以动作捕捉技术与星体互动，在“星际漫游”中触摸深空……

    一幕幕人与科技亲密互动、科幻感十足的画面，每天都在广东科学中心的展馆里上演。

    广东科学中心作为全国科普教育基地、广东省文化和科技融合示范基地，持续探索科普与文化、艺术、教育等领域深度融合，促进科普与科技创新双向赋能、协同发展。

    面对科普这门大学问，“十四五”期间，广东科学中心持续书写“答卷”：以场馆运营提质、科普内容创新、数字赋能转型、国际对标发展，打造科技文化融合发展的“广东样板”，建设更为亲民、更富智慧、更具包容、更有特色和更加美丽的现代化科技场馆。

    研发打造三大主题新馆

    展馆体系进一步扩容提质

    对一座省级科学中心而言，展馆是科普服务的核心载体，其建设质量直接关系科普实效的成色。

    “十四五”期间，广东科学中心自主研发打造“数理万象”“逐梦星辰”“探秘海洋”三大常设主题新馆，从基础科学的抽象之美，到星辰大海的浩瀚之境，展馆体系进一步扩容提质。同时，中心还研发“了不得的疫苗”“变美记”等多个精品巡展，引进40余部巨幕、球幕特效影片，满足公众广泛的科普需求。

    打造新馆、新展还不够，当前摆在更多科普场馆面前的问题是，究竟怎样的展馆才能充分发挥科普价值引领作用？国际一流科技馆的发展经验表明，场馆建设的核心正从“以展品为中心”转向“以观众为中心”，重在提升体验、回应个性化需求。

    这同样是广东科学中心“科普答卷”里重要的一笔。过去5年，广东科学中心的展馆设计早已摒弃传统展品堆砌模式，而是采用更加具身、沉浸的交互体验形式，吸引观众参与交互，让科学内容入眼、入耳、入脑、入心。

    在“探秘海洋”展馆，研发人员与中山大学、广州海洋地质调查局等机构深度合作，运用大型数字媒体、全息投影、动作捕捉等前沿技术，让观众与“深海一号”“中山大学号”“同框”；在“逐梦星辰”展馆，观众以身体动作牵引星体运行，在有限空间里获得无限的探索感……

    每一处精心设计，都源自这家省级科学中心日益成熟的自主研发能力。

    “十四五”期间，广东科学中心聚力打造科普内容策源地。“新一代智慧通信”主题展即源自研发人员与高校、科研机构以及科技企业共同开展的前沿课题，以展览为载体，构建起“科技创新—成果转化—科学普及”全链条范式。

    基于展览设计和科普活动组织的丰富经验，“十四五”期间，广东科学中心牵头编制《科普展览设计规范》《竞赛类科普活动策划与实施服务规范》等5项地方标准、2项团体标准，让经验发挥可复制、可推广的示范价值。

    深耕馆校协同育人

    构建多方协同大科学教育格局

    在这张“科普答卷”上，另一个突破性探索发生在馆校之间。

    近年来，教育部等多部门出台文件，部署开展科学素养提升行动，落实“做中学、用中学、创中学”，进一步强化中小学生科学教育。

    广东科学中心将馆校协同作为提升中小学生科学素养的重要抓手，打造全省科学教师科普培训平台、中小学生研学实践教育基地，开展“馆校结合·科普育人”战略合作行动，实施“请进来”和“走出去”双向行动。

    目前，广东科学中心已邀请省市教研人员和中小学科教名师参与开发数百场多样态教育活动、超500项科普研学课程、科普秀等展教资源，不断丰富科学教育内容供给，打造校外“第二科学课堂”，构建多方协同的大科学教育格局。

    “十四五”期间，广东科学中心还通过“名师学堂”线上课程、“科普五进”“科学伴我同行”“科普援藏”“广东科普南疆行”等系列活动，将优质科普资源送进粤东、粤西、粤北各中小学，也将科技教育的种子撒向新疆、西藏等偏远地区，构筑起湾区、省域协同发展的核心引擎。

    除了向外协同、向内深耕，打造科普品牌活动，也是开展科技教育的重要路径。

    “十四五”期间，广东科学中心成功举办全国科普讲解大赛、广东省科普讲解大赛、广东科普嘉年华、广东省创意机器人大赛、小谷围科学讲坛等品牌活动，为科技教育深度赋能。

    其中，广东省创意机器人大赛累计惠及超13500所（次）学校逾70万师生；在小谷围科学讲坛，中小学生能线下与诺贝尔奖获得者、中国月球探测工程首席科学家、两院院士等国内外顶尖科学家面对面交流，学习航空航天、量子科技等多领域的科学知识；广东省科普讲解大赛专设中小学生组，参赛者覆盖从小学生到高中生全年龄段……

    在这里，科普不是单向灌输，而是全民参与的科学文化建设；科技教育也不限于看懂展品，而是面向未来的跨学科素养培育。

    跨界链接湾区国际资源

    开放共享构筑科普策源地

    展馆是躯干，育人是底色，而开放合作则决定了一座科学中心能走多远。

    “十四五”期间，广东科学中心首获全国文明旅游示范单位、“大思政课”实践教育基地、省级文化和科技融合示范基地等称号，深度联动英国科学博物馆集团、美国自然科学博物馆等20余家国际顶尖机构，依托粤港澳大湾区科技馆联盟、广东省科技馆研究会、广州科普联盟三大平台，逐步构建起“科技+文化”双轮驱动、多元主体共建共享的开放新格局。

    但合作不能止步于握手签约，真正有生命力的跨界链接，考验的是能不能实现双向赋能——既“引进来”吸收全球智慧，也“走出去”输出自身价值。

    放眼国际，广东科学中心双向输出“超级细菌”“希望之苗”等原创展览，引进“行星先锋”“宇宙考古”“人工智能：智进无界”等国际巡展。

    五年来，广东科学中心突破场馆物理边界，既担当科普展览策源地，为区域大科普事业集纳创意、形成计划、推进行动，也化身粤港澳大湾区协同创新的“连接器”，让国际前沿理念与本土实践深度碰撞。

    当科普从“知识陈列”走向“思维启迪”、从“场馆中心”走向“全域育人”，从“单点发力”走向“协同共创”，这座迎来开馆18周年的世界最大科技馆的进阶之路，仍在继续。

    广东科学中心主任卢金贵：

    以“智能、探索、跨界、共生”

    绘就“十五五”科普新蓝图

    问：广东科学中心作为粤港澳大湾区重要的科普阵地，“十五五”期间的整体发展思路是什么？

    卢金贵：我们确立了以“智能、探索、跨界、共生”为核心引领的发展定位。“智能”是技术底座，引入数字孪生、AI语音交互、智能导览机器人等，打造AI驱动的科普新范式；“探索”是内容核心，聚焦人工智能、生命科学、空天科技等前沿领域，原创设计具有湾区特色的主题展览；“跨界”是路径手段，构建“线上+线下”“馆内+馆外”“本地+全球”多维联动网络；“共生”是落脚点，以人为中心打造具身体验场景，形成“需求—供给”双向共生的服务模式。四者环环相扣，共同打造沉浸式智能探索空间。

    问：如今AI技术在各行各业应用，科学中心将如何用新技术赋能科普？

    卢金贵：分三层推进。一是智慧设施升级，构建全域感知数字化基础，部署智能导览机器人和AI语音交互系统，实现个性化科普服务；二是数据驱动创新，建设科普大数据资源库，形成“AI+服务+管理”一体化智能闭环；三是联合高校、企业探索数字科普文创，构建内容创作与传播共享平台。

    问：大湾区科技资源密集，科学中心将如何链接湾区资源？

    卢金贵：在科教联动方面，与教育部门、学校共建实践平台，开展科普进校园、科技竞赛等活动，系统提升青少年科学素养；在区域互联方面，依托粤港澳大湾区科技馆联盟、广东省科技馆研究会、广州科普联盟等平台，对内整合优质科普场馆资源，重点覆盖粤东粤西粤北地区，促进资源均衡化；对外对接国际行业组织，引入前沿理念，输出科学文化成果。同时，我们也将联动文旅、传媒开发主题线路，构建可持续创新生态。

    问：老百姓走进科学中心最关心的还是体验好不好，在公众服务方面有哪些计划？

    卢金贵：一切以公众需求为导向，我们将持续优化场馆体验，打造“人、物、场”动态共生的沉浸式场景，增强参与感；强化配套服务，完善停车、餐饮、亲子休憩区等基础与延伸服务，探索科普文创即时体验等创新服务。

    撰文：吴雅楠