2027年起，英语听说考试成绩计入初中学业水平考试（下称“中考”）总分，道德与法治计入总分的分值由80分调整为70分；2029年起，球类项目将单独列为中考体育的一个选考类别，考生须从中选择一项参加考试。

    近日，记者从惠州市教育局了解到，《惠州市教育局关于深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见（2027—2029年）》（下称《实施意见》）已经印发。随着新一轮改革启动，日常教学如何跟进？记者走访发现，一线学校正围绕能力培养，将英语听说训练融入日常课堂，调整体育教学和练习安排。与此同时，师资、场地和设备等配套条件也需同步跟上。

    ●南方日报记者 谢志清

    听说练习融入课堂，提升语言运用能力

    上课前，学生走上讲台，带领同学唱英语歌曲；讲解时，除必要的中文说明外，教师主要用英语组织教学。在惠州市第一中学南湖校区，听说练习贯穿初三英语课堂。

    “让英语回归语言交流的本质。”该校英语科组长吴莹介绍，学校通过课前口语展示、课中角色扮演和对话创编，为学生增加表达机会，让学生在学与练中提升语言运用能力。

    惠州英语听说考试设2025、2026年两年过渡期。该校初三年级的刘同学（化名）表示，老师很重视听说训练，课后还会布置跟读作业。她更喜欢听说结合的考试方式，认为有了平时阅读和听说的积累，更容易在考试中取得好成绩。

    除了考试方式的调整，教材的变化也让学生有了新的学习感受。本学期，英语新教材在义务教育阶段实现了覆盖。对比学长学姐们用过的教材，刘同学觉得，新教材每个单元的词汇增多、难度有所增加，社会热点、历史文化内容也更丰富，模拟试题同样涉及不少时事热点。在她看来，英语学习既要跟紧课堂节奏，也要在课后拓展知识视野。

    惠州市教育科学研究院相关负责人介绍，新课标、教材修订与中考改革相互衔接：课标明确能力要求，教材以主题和情境组织学习，考试注重信息理解、语言组织和交流表达，共同引导学生学会运用英语。

    在吴莹看来，无论考法怎样调整，相关内容都在日常教学范围内，关键是帮助学生把所学用于理解和表达。具体到教学中，指导还要因人而异：对发音不准、不敢开口的学生，侧重跟读纠音、短句模仿；对基础较好的学生，则增加话题拓展和信息转述练习。

    体育教学分类分层，提前布局球类项目

    下午大课间是惠州市实验中学附属学校最为热闹的时间。在学校的体育场、架空层及周边空地上，七年级学生拉开间距，摇绳起跳；教学楼前，八年级学生也在练习跳绳；红色跑道上，九年级学生成队跑过弯道。

    惠州市实验中学附属学校相关负责人介绍，学校从初一开始，让学生接触篮球、足球、跳绳等项目，既按项目分类教学，也根据学生的运动基础和掌握情况分层指导。同样是跑步，已经达到训练目标与仍需提高的学生，练习安排有所区别。

    到了九年级，学校还会利用大课间开展分组练习。例如，跑步已达到目标、选考项目仍需加强的学生，会进入相应练习组，由教师集中指导，针对薄弱环节加强练习。

    在现有教学安排的基础上，学校也在为球类单列选考作准备。按照新方案，2029年起，考生须从足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球中选考一项。面向新要求，该校本学期新增一名有排球专长的体育教师，计划让七年级学生熟悉更多球类项目。

    上述负责人认为，球类单列选考，有助于学生在运动中增强规则意识，提升团队协作和抗压能力。球类运动趣味性强，也有助于缓解考前焦虑，让学生在体验运动乐趣的过程中养成锻炼习惯。

    补齐配套短板，让教学调整有支撑

    从英语听说到体育锻炼，能力培养既需要教师调整教学方式，也离不开相应的场地、设备和器材。记者走访中发现，各校正结合实际完善教学配套，部分学校仍面临设备不足、场地紧张等问题。

    在惠州市第一中学南湖校区，学校已建成英语听说专用功能室，各年级轮流开展人机对话模拟训练，教师根据系统反馈进行辅导。

    在惠东巽寮中心学校，扩建的教学楼已投入使用，配备了物理、化学实操室，但英语听说设备尚未到位。校长曾文光介绍，学校已预留专门的功能室，目前初三有170多名学生，教师通过课堂对话、视频教学，借助智慧教育平台开展听说练习，学生仍缺少人机对话模拟训练的机会。他希望先配齐一间语音功能室，供学生轮流使用。

    体育教学同样面临配套条件的新需求。惠城区一所初中学校的校长介绍，该校学生人数较多，过去跳绳和足球是最热门的体育中考选考项目。球类单列后，学校需要满足更多学生的球类练习需求，接下来将把场地统筹和器材配备作为工作重点。目前，学校计划利用架空层等现有空间，争取专项资金，结合场地条件增配器材、增加球类教学内容。

    针对改革所需的条件保障，《实施意见》提出，聚焦师资配备、设施设备等关键环节强化保障，满足正常教育教学及考试招生改革需求，持续推进标准化考点建设，完善英语听说、理化生实验操作考试考点配套设施。

    多位受访学校负责人表示，希望上级部门加大投入，补齐功能室、运动场地和教学器材等短板，让学生在校内获得充分的练习机会和教师指导，使能力培养落实到日常教学之中。

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    新一轮中考改革答疑

    惠州新一轮中考改革将于2027年起分步实施，涉及科目分值、等级比例和体育考试方式等调整。围绕学生、家长关心的变化，记者梳理六个问题，解读改革要点。

    一、改革分几步实施，哪些学生适用？

    《实施意见》将于2027年1月1日起施行，有效期3年，首批适用于2024年秋季入学、2027年参加中考的学生。主要调整分两步实施：

    2027年、2028年，调整英语、道德与法治科目分值，优化生物学、地理等级比例，体育与健康满分保持64分，中考总分为742分。

    2029年起，体育与健康满分提高至70分，现场考试改为“1＋1＋1”模式，中考总分相应调整为748分。体育新方案适用于2026年秋季及以后入学的七年级学生。

    二、英语听说如何计分，是否在120分之外另加30分？

    英语满分120分，已包含听说考试30分。

    2027年起，英语科目权重比例调整为1.0，英语听说考试取代原有听力考试。经过2025年、2026年两年过渡，听说考试成绩正式计入中考总分。

    三、道德与法治分值怎样调整？

    道德与法治卷面满分为100分，按0.7的权重比例折算，计入中考总分的满分由80分调整为70分。

    四、生物学、地理等级比例有什么变化？

    两科继续以A、B、C、D四个等级呈现，按全市参考总人数划分：

    A等级占25%，B等级占35%，C等级占35%，D等级占5%。

    成绩评定为D级或无有效等级的九年级考生，可在中考报名同期申请补考，两次考试取最优等级参与普通高中录取。

    五、体育从64分提高到70分，新增6分从哪里来？

    新增6分来自《国家学生体质健康标准》测试成绩。

    2027年、2028年，体育满分64分，由平时成绩3分、体质健康测试成绩3分和现场考试成绩58分组成。

    2029年起，体育满分70分，由平时成绩3分、体质健康测试成绩9分和现场考试成绩58分组成。平时成绩和现场考试总分保持不变。

    六、体育“1＋1＋1”怎么考？

    2027年、2028年，体育现场考试继续采用“1＋1”模式，即一个长跑必考项目，加一个选考项目。2029年起，现场考试改为“1＋1＋1”，考生需完成三类项目：

    第一类：男生1000米跑，女生800米跑。

    第二类：100米跑、立定跳远、一分钟跳绳、实心球投掷、100米游泳、引体向上（男）或仰卧起坐（女），任选一项。

    第三类：足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球，任选一项。

    说明

    1.英语满分120分，已包含听说考试30分。

    2.理化实验操作考试18分单列计分，从物理、化学中随机抽取一科考试。

    3.体育与健康按方案计分：2027、2028年为“平时成绩3分＋体测3分＋现场考试58分”；2029年为“平时成绩3分＋体测9分＋现场考试58分”。