又是一年教师节。不同于三尺讲台的笔墨书香，体育教师带着“十八般武艺”，用声声哨音与谆谆教导，守护青少年的健康成长。

    2025年11月，教育部、国家发展改革委等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，明确中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，推动运动从“被动锻炼”转向“精准赋能”。

    近年来，肇庆市坚持“办比赛、办产业、办城市品牌”思路，全力擦亮粤港澳大湾区“运动之城”名片。深厚的体育底蕴点燃了无数敢闯敢拼的体育梦想。肇庆深耕校园体育沃土，将全民健身理念融入日常教学，让奔跑、跳跃成为学校鲜活的底色。各学段、各领域体育教师扎根一线、各展所长，以运动铸体魄、以竞技磨意志、以美育润心灵，打破体教融合壁垒，让每一位学生都能在运动中收获成长。

    一起走进肇庆体育教师的育人故事，看肇庆体教融合成果，致敬每一位以体育人、默默坚守的教育工作者。

    ●施亮 卢舒曼 刘舜欣

    肇庆市第十六小学 刘树端

    我成就了学生，学生也成就了我

    九月的午后，肇庆市第十六小学江滨校区的操场一片欢腾。紫红色的毽球在孩子们脚尖上下翻飞，在阳光下划出灵动的弧线。体育老师刘树端站在场边，带领同学们练习传球要领。

    1997年，风华正茂的刘树端踏上体育讲台。从教之初，毽球并非校园主流运动，但随着毽球运动不断普及，他下定决心深耕毽球教学，为孩子们开辟新的运动天地。

    他从零开始掌握毽球技巧，摸索出一套兼顾趣味与专业的毽球教学体系，让毽球运动一步步扎根校园沃土。如今，毽球已成为肇庆市第十六小学的特色品牌，逐渐从专业校队训练延伸至常态化的课堂教学。

    在刘树端看来，毽球是一项“修技更修心”的运动，细微动作决定成败，临场心态主宰赛场，极度考验学生的心理素质、团队协作。

    他创新设置模拟竞技场景，特意打造落后三分的模拟赛场，让学生们在高压环境下锤炼心态，学会逆风翻盘、从容应战。

    他还遵循循序渐进的教学规律，从基础颠球夯实功底，再逐步传授传球、发球技巧，最后打磨团队配合战术，层层递进培养学生的运动能力，让孩子们在练习中打磨球感、沉淀心性、凝聚默契。

    深耕毽球多年，刘树端始终坚信，优质的体育项目应当惠及终身、赋能全民。相较多数竞技项目存在年龄、体能限制，易产生损伤，毽球是真正贯穿全年龄的运动。

    更难得的是，毽球运动还暗藏养生健体的智慧。“人体衰老始于足部，足底遍布穴位，而毽球运动能有效刺激足底穴位、锻炼足部肌肉，提升身体的协调性。”他表示。

    “不到最后一刻，都不知道谁是胜利者。”这是刘树端偏爱毽球的原因，也是他传递给学生的成长哲理。毽球赛场瞬息万变，临场状态、团队默契、心态定力都能左右结果，没有绝对的赢家，唯有全力以赴的坚守。

    “我成就了学生，学生也成就了我。”刘树端把学生比作“正在成长的树”，“枝叶有的横着长，有的竖着长。当学生犯错时，老师帮忙修剪枝叶，摆正方向，使其茁壮成长。”

    脚尖方寸，刘树端让小小的毽球飞出大大的天地。

    四会市周开泉小学 乡世豪

    让少年在运动中强健体魄、磨砺心性

    在四会市周开泉小学体育科组办公室，各类柔道赛事的奖杯、奖牌整齐陈列，见证着学校特色体育教育的累累硕果。在2026年广东省中小学生柔道锦标赛上，该校柔道小将们更是拿下小学甲组团体总分第一名、小学乙组团体总分第二名。

    亮眼成绩的背后，离不开学校系统化的柔道育人布局，更凝结着“90后”体育老师乡世豪的深耕与坚守。他将柔道文化融入校园体育课堂，以柔润心、以道育人，让少年学子在运动中强健体魄、磨砺心性。

    2014年，他考入广州体育学院，深耕运动训练专业，主攻柔道方向，系统锤炼专业技能。2018年毕业后，他返乡投身教育事业，一边扎根讲台教书育人，一边协助四会市柔道协会推广“柔道进校园”，为本土柔道教育普及蓄力。2021年，乡世豪入职周开泉小学，深入推进特色柔道体育教育。

    乡世豪与体育科组在全校推广柔道操，先后培养120多名柔道领操员，每周一精练，每天大课间全校学生分解练习；分层推进柔道普及工作，针对性在三四五年级开设分时段柔道兴趣班，让学生感受柔道礼仪与专项技术的魅力。

    依托校园普及体系，乡世豪进一步细化育人模式，他每学期初开展柔道专项展示，吸引学生报名兴趣班，同时从课堂、兴趣班中择优选拔人才组建校柔道队，以系统化训练体系帮助特长学生精进技术。

    在日常体育课中，他坚持因材施教，打造科学高效的课堂体系。每节课以柔道操、慢跑热身开篇，搭配收腹跳、深蹲等辅助练习，结合教学大纲完成体育专项练习，最后以5至10分钟的“课课练”全身体能训练收尾。科学的训练方式让学生变化显著，不少学生从无法完成俯卧撑，到能连续标准完成多个，50米短跑成绩从11秒提升至8秒。

    柔道的对抗性项目特质，能让学生直面胜负、坦然面对得失，在挫折磨砺中练就坚韧内心。乡世豪说：“学生们身心健康就是我当老师最大的成就。”执教以来，他通过柔道运动让学生身体素质不断提高，还带着学生斩获省、市各级柔道赛事多项大奖，助力学校获评省级柔道特色学校，也向肇庆市体校输送多位好苗子。

    广宁县元恺学校 王敬华

    让千年武术文脉在校园焕发新生 

    初秋早晨，广宁县元恺学校的体育课堂活力满满。从教41年的体育教师王敬华熟练操作AI智能屏，带领学生跟随屏幕示范动作，规范完成开合跳、拉伸等热身运动。年过花甲的他，是教师也是“武师”，在“全国武术之乡”用心撰写武术育人的动人故事。

    武术与教育，是王敬华半生的坚守。6岁习武的他，曾就读广宁业余体校武术班，长大后考入师范院校专攻体育教学，立志以武术赋能青少年成长。1985年，王敬华从广宁师范毕业，分配至南街二小专职负责体育与武术教学，自此扎进校园武术普及工作。

    1992年学校获评广东省武术传统项目学校后，他顺势而为，将武术教学全面融入常规体育课堂，建立常态化集训机制，每日清晨六点半至七点半、傍晚五点至六点带队训练，多年风雨无阻。教学中他因材施教、以老带新，搭建完善的校内武术人才梯队。

    2017年，他来到广宁县元恺学校任教，持续将武德武风教育贯穿教学全过程，着力加强武术后备人才培养。同时，他格外注重学生身心健康，耐心疏导训练中畏难、受伤的学生，联动家长做好心理引导，兼顾技能提升与品格培育。

    除了校园教学，王敬华主动扛起县域武术公益普及重任。他牵头创编适配校园的武术操、编撰武术校本教材与套路书籍，将标准化武术教学模式推广至全县各校。同时多次为全县体育教师开展武术套路、武术操公益培训，夯实校园武术普及师资力量。

    “学武先学德，育人先育心。”这是王敬华坚守多年的育人准则。他始终以身作则、言传身教，课堂上身姿挺拔、严谨自律，用端正师风感染学生。针对不同群体，他推行差异化教学，为低龄学生普及武术礼仪、夯实基础，为成年爱好者传授传统套路、助力健身强体。

    四十余年初心不改，从传统武术教学到智慧课堂创新，从校园深耕到全域普及，王敬华以热爱与坚守，让千年武术文脉在新时代校园焕发新生。

    肇庆市第一中学 陈启华

    以体育人，磨砺心智

    广东省第十七届运动会圆满落幕，肇庆市体育代表团成绩亮眼，羽毛球队创下最佳战绩——5金2银3铜。鲜为人知的是，其中1金2银3铜，都有肇庆市第一中学（下称“肇庆一中”）学子的贡献，这背后照见了一条体教融合的成长路径。

    陈启华是肇庆一中教育集团羽毛球项目的引路人之一，也是中考体育的资深教研员。2008年大学毕业后，他进入肇庆一中担任体育教师。从教18年，他先后担任年级级长、初中部体育科组长，大部分时间负责九年级体育与健康科目教学教研工作。

    作为“带头人”，他常常组织教育集团各校区体育科组开展教研，分享中考体育备考经验。在他的引领下，各校区逐步形成“三年全程备考”的教学意识，学生中考体育分数连年提升，助力他们取得好成绩、考取好高中。

    从教以来，陈启华感触最深的，是学生从“害怕”到“接受”再到“热爱”的成长过程。

    “很多同学刚上初中害怕上体育课，更害怕长跑，扭转他们的观念很重要。”陈启华表示，在多年教研中，他摸索出一套行之有效的长跑训练方法，按程度、分阶段教给学生。学生逐步提分，收获满满的成就感，也激发起锻炼动力。

    为发展校园特色运动，2018年，陈启华与初中部教师谢冠雄、高中部教师潘勇坚一起试点创办羽毛球社团，并通过人才引进，与羽毛球俱乐部、协会达成合作，深入推进体教融合发展。

    2019年起，肇庆一中羽毛球队外出参赛，团体总分稳居全省前六，单项冠军频出。2025年，在全国羽毛球传统学校比赛中，肇庆一中睦岗校区学生黄品学勇夺初中男子单打冠军，成为该校羽毛球项目的高光时刻。

    今年8月，肇庆一中“双线作战”：一边派员参加省运会，一边赴宁波参加全国中学生羽毛球锦标赛，斩获初中男子团体冠军。这也为肇庆一中奠定了全国高水平体育团体的地位。

    陈启华感慨：“我只是一名业余羽毛球选手，却能带学生参加国赛、省赛。羽毛球也让我收获各类比赛奖项，获评高级教师职称。我和羽毛球，是互相成就的关系。”

    走过十八载，站在新一年教师节的节点，他仍然有期待：“我最大的愿望，是得到学生的认可，同时不断打磨自己，提高专业水平，帮助学生取得更好成绩。以体育人，磨砺心智，这是体育带给我们最大的收获。”

    肇庆市第六中学 陈熙

    全力求胜，永不言败

    广东省城市篮球联赛（粤BA）赛场上，他是人气爆棚的“肇庆球王”；赛场下，他是学生爱戴的体育老师——今年23岁的陈熙，迎来了自己的第二个教师节，并收到一份特别的礼物：经全民票选，入选粤BA西区全明星队，本周末将随新队友踏上新征程。

    今年，粤BA火热开赛，肇庆队14号球员陈熙逐渐被人熟知。而他的真实身份，是肇庆市第六中学体育老师。陈熙2025年9月入职，带教高三毕业班。

    “在学生的身上，我经常看到自己的影子。”陈熙说。他从小热爱体育，考入肇庆市第六中学后，经老师动员转为体育生，最终考上心仪的广州大学。

    大学期间，他重拾篮球，连续四年代表学校参加广东省大学生篮球联赛、广东省大学生运动会，其中两次分获第二、第三名。2023年，他回到家乡肇庆参赛，偶遇担任裁判的肇庆市队教练，在其劝说下加入肇庆队。2025年，他获得“肇庆球王”称号，至今仍在“为城而战”。

    因为走过同样的路，陈熙深知大学校园对人生的意义。毕业后，他选择回到母校任教，把经验分享给学弟学妹，引导他们把热爱变成专业，争取到更大的平台深造提升。

    老师与学生年龄相仿，更容易“打成一片”。课堂上，哨声一响，他就是严格的陈老师；课堂下，他经常和学生“单挑”或组队比赛。他希望体育课成为学生释放压力的出口，让他们爱上篮球、爱上运动。

    参加粤BA后，身边的同事与学生更加关注陈熙。他也把赛场经历变成人生课堂。譬如，在常规赛第七轮对阵珠海前，肇庆队遭遇连败，队员情绪坠入谷底。但全队不屈不挠，拧成一股绳，最终拼下首胜。

    他借此告诉学生：“人生中，失败可能是常态。我们要有想赢的心，也要有不怕输的心态，再从失败中总结并走出来，相信总有曙光来临。”

    他的老师、如今也是同事的黄懋宇感慨良多。在他眼中，陈熙青年时是一位认真踏实、训练刻苦的学生，如今更是一位敬业爱生、诲人不倦的老师。2025年教师节，学生特意给陈熙颁了一个奖——“最帅气的老师”，也说明是他们心中喜爱的老师。

    今年教师节，陈熙给自己定下新起点：保持热爱，继续沉淀，既做敢闯敢拼的体育人，也做学生的引路人，陪伴他们追逐属于自己的星光。