王琼

    7月10日，就在佛山“西甲”足球联赛开赛的同一天，主赛场隔壁的百年老街筷子街，被39所学校的室内工作坊与29所学校的室外艺术装置唤醒。千余件学生作品从教室走向街头，陶艺、竹编、版画、扎染、纸雕、掐丝景泰蓝……传统技艺与当代创意在老街的骑楼与巷陌间交织生长。

    这是三水区第二届中小学艺术实践工作坊暨“无边界美术馆”展示活动的现场，也是全省率先把中小学美育成果系统植入大型民间体育赛事公共空间的创新实践。

    无边界美术馆不是凭空而来。2024年10月，三水区小学美术学科获批广东省基础教育教研体系建设项目（佛山），这是三水首次获得省级美术学科教研基地的殊荣。立项论证会上，我们提出了“无边界美术馆”的构想——以“文化解码、技术赋能、社群共建”三位一体模式，打破城乡美育边界，激活本土文化基因。

    构想要落地，根基在教师。自2017年起，三水区每年组织“溯源·问道”中小学美术教师专业研修活动，骨干教师走进古村落写生创作，至今已历八载，成为全省县区中唯一长周期、系统性坚持的写生研修品牌。2025年，三水美术教师5人作品入选国家级展览、9人作品入选省级展览，市级教学比赛实现一等奖大满贯。正是这份持续八年的深耕，让无边界美术馆从蓝图变成了现实。

    在“一校一品”的深耕下，每所学校都长出了自己的美育特色。博文小学用环保纸浆创作5×5米巨型狮头装置，点亮佛山“西甲”主赛场云秀山体育场；西南街道中心小学的版画《齐齐来睇波》将乡土文化与足球热血镌刻于方寸之间；新城小学6米竹编装置《争渡》以排竹工艺模拟北江流水。这些作品无一例外扎根于本土文化，是三水校园美育多年深耕的集中呈现。在此基础上，三水进一步探索“一镇一品”区域联动模式，形成校校有特色、镇镇有品牌的生动局面。

    无边界美术馆的核心价值，在于它完成了美育场域的三重跨越。

    一是空间之破。39所学校室内工作坊、29处室外装置，上千件学生作品从教室走向街头，让百年老街变成了一座没有围墙、不收门票的美术馆。美育的场域从校园延伸到了社区的每一面墙、每一条街巷。

    二是学科之融。活动展期与第二十届佛山“西甲”足球联赛全程同步，市民在观赛之余参与美育互动，让佛山“西甲”不仅是足球赛事，更成为有温度、有审美的城市文化事件。能让一座城市被记住的，不只是赛场的呐喊，还有老街转角处的一件学生作品、一面青砖墙上的蓝染纹样。美育与体育的融合不是“搭便车”的关系，而是相互赋能：赛事为美育提供流量和场景，美育为赛事注入温度和厚度。

    三是城乡之通。省级教研基地建设承载着补齐乡村美育短板的使命。三水区骨干教师队伍先后走进贵州镇远、广东郁南与茂名等地送教送培，将优质美育资源持续向外输送。

    当“湾区世界杯”遇上没有围墙的美术馆，三水正在用实践回答一个命题：美育的边界在哪里？答案或许是——没有边界。从“无墙”到“无界”，美育正让每一个孩子都能在美的滋养中成长，让整座城市都成为美育的课堂。

    [作者系佛山市三水区教育发展中心美术教研员、广东省基础教育小学美术教研体系建设项目（佛山）主持人]