12月初，廉江市廉江中学（下称“廉中”）的智慧教室里气氛热烈。来自广东实验中学（下称“省实”）教育集团的高中政治教师以生动的市场案例切入，引导小组辩论，层层解析“市场在资源配置中的决定性作用”。与此同时在体育馆内，初中体育教师将跳绳与耐力跑趣味结合；学术报告厅里，初中道德与法治课围绕如何提高学生防护能力，用情景模拟、互动问答让提高安全意识深入人心……

    这是广东实验中学教育集团第二届“古榕新绿杯”青年教师教学大赛廉江中学赛区的现场。初高中7大科目、28节优质课堂依次登场，成为省实将课堂“原汁原味”搬到帮扶一线，为县域教育注入活力的生动注脚。其背后，更是省实响应“百县千镇万村高质量发展工程”（下称“百千万工程”），对廉中进行系统性“造血式”托管帮扶的坚实一步。

    当百年省实的深厚积淀与粤西县域的教育渴望相遇，一场以“造血”为核心、旨在激发内生力的教育振兴实践，在廉中这片校园里深扎下了根。

    教师成长与管理升级双轨并进

    2024年10月，为响应广东省“县中振兴行动计划”与“百千万工程”部署，省实与廉中正式启动三年托管帮扶。

    面对廉江中学这所始建于1919年的老牌学校，省实摒弃传统“输血式”支援模式，首先开展了一场针对师资队伍的“造血工程”。省实党委书记全汉炎介绍，面对自身师资紧张的现实，学校创新提出“反向跟岗”模式——邀请廉中教师走进省实跟岗学习，参与集体备课、课堂教学、学情分析等核心环节。截至今年10月，廉中已分8批派出超180名教师，覆盖高中全学科，超过全校一线教师的三分之一。

    “师徒结对”则让帮扶更具温度与精度。省实选派骨干教师与廉中青年教师结对，进行教学计划制定、课堂组织、课后教学反思等方面的一对一指导。此外，省实还定期派遣专家团队开展示范课及教研交流活动，并搭建起线上教研平台，为廉中教师提供常态化、长效化指导。

    这套“短期跟岗+长期结对+线上指导+名师送教”的组合拳，迅速提升了教学质量，也激活了教师队伍。2025年，廉中高考本科率从72%升至77.6%，600分以上人数达15人，位列湛江同层次学校前列，其教师在市级以上教学竞赛中获奖人数同比增长35%。“跟岗学习让我认识到，教师更多是学生的引导者而非灌输者，在后来的课堂中我也更加注重调动学生的自主性。”廉中教师林家彩感慨。

    在师资队伍之外，省实的帮扶还延伸至德育赋能、管理优化、后勤保障等领域。教学管理上，省实引入其课堂教学评价量表，每月生成教学质量分析报告，为教学改进提供科学依据；学生管理上，建立成长电子档案和宿舍管理委员会，打造师生共治机制，深化家校社协同育人模式；后勤管理上，则借鉴“校园智慧服务平台”经验，帮助廉中实现食堂点餐、图书借阅等服务线上化，提升校园服务效能。

    课程革新与五育融合的“精准滴灌”

    教育帮扶的终极目标，在于育人。对于省实而言，帮扶不仅在于教师层面，还要重塑课程生态、激发学生潜能。由此，一场以课程为引擎、指向学生全面发展的“精准滴灌”工程，逐渐改变着廉江中学的育人面貌。

    变革首先发生在课堂深处。帮扶团队引入省实成熟的“教—学—评一体化”“大单元教学”等先进模式，同时结合本土学情调整创新。

    针对廉中课程体系相对传统、与“新高考”要求衔接不足、学生基础差异大等现实问题，省实依据新课程要求，系统传授课程开发、实施与评价的先进做法，帮助廉中补齐课程体系建设短板，构建符合其办学特色的课程体系，同时指导教师将“小组合作探究”优化为“任务驱动+组长负责制”，设计“基础题必做+提升题选做”的分层作业，确保改革“接地气”。此外，省实每月还开展线上联合备课，每学期组织大规模送教，累计开展联合教研超50场。

    课程的革新，最终要服务于学生的多元成长。省实将自身丰富的“五育”资源库向廉中全面敞开，学科竞赛、科技创新、生涯规划、心理团辅等一批特色课程被引入校园。借鉴省实成熟的社团建设经验，廉中的学生社团也从无到有，组建数量已超20个。

    特别的是，两校更建立起“定期互访互研互学交流平台”，选拔兴趣爱好个性适配学生开展一对一互访互研互学交流。在全新的环境里，廉中学子快速融入——高三学生李欢意在省实教师的针对性辅导下，物理、语文等多科成绩取得明显进步；孙振浩、黄文俊等同学活跃于新集体，也将粤西地域视角带入省实课堂，促成双向的文化交融。

    精准滴灌，硕果盈枝。在省实课程理念的浸润下，廉中学生学业成绩稳步提升，高三学生重点学科平均分同比提高15分，并在各类竞赛中取得突破——2025年全国“地球小博士”地理科普知识大赛一等奖15人；第39届湛江市青少年科技创新大赛16名学生脱颖而出，收获奖项……

    “未来，省实的帮扶还将向科技教育、艺术美育等特色领域深化，引入编程、科创实践等前沿课程，并重点培育廉中青年骨干教师梯队，打造本地教学名师。”全汉炎说。

    教育共富路上的“省实足迹”

    省实的教育帮扶，不仅深耕廉江，更在广东省内构建起包括廉江中学、紫金中学、凤州中学等22所学校的帮扶网络。而当我们将目光投向更远的地方，在西藏林芝、贵州台江、陕西延安，省实人亦持续开展多层次的教育协作，为促进区域教育协调发展贡献力量。

    在西藏林芝，省实持续承接教育人才“组团式”援藏跟岗培训项目，组织林芝教师在省实进行近一年的沉浸式学习；同时，派遣专家团队前往当地，开展教育数智化、德育品牌建设、智慧校园建设、美育课程建设和新高考备考建议等专题讲座，并进入课堂听课评课，推动“以学生为中心”的教学理念落地；2024年启动的“石榴籽一家亲·粤林青少年手拉手”活动，更通过艺术交流促进两地青少年互动，进一步拓展了教育协作的内涵；

    在贵州台江，省实团队前往台江县民族中学，不仅提供奖学助教资金支持，更通过主题班会示范课、德育专题讲座等方式，分享“五育并举”的育人实践，并计划在教师培训与资源共享方面建立长效机制，推动两地教育共同提升；

    在陕西延安，省实教师赴延安宝塔区第七中学开展“同课异构”教研，两地教师在语文、数学等学科教学中相互借鉴，并在专题研讨中深入交流课堂改革与学校发展的实践思考……

    从粤西的廉江，到西藏的林芝、贵州的台江、陕西的延安，省实的教育帮扶足迹，勾勒出一条以专业为半径、以情怀为弧线的“共富”之路。持续的教师交流、优质的课程共享、常态化的跨区域教学联动……这些跨越山海的协作，正实实在在地促进着不同区域之间的教育交流，也为迈向更高水平的“教育共富”探索着可行路径。

    谢望海 吴静涵 阳珂

    一线案例

    “五维联动”构建

    县域中学新生态

    12月3日至5日，广东实验中学教育集团第四批帮扶团队以“榕韵传薪，智援廉中——以赛促研启新程，送教帮扶共成长”为主题，在廉江中学展开了一场覆盖以赛促研、德育共建、后勤赋能、专家领航、美育融合的五维联动帮扶，为县域高中振兴提供了立体化解决方案。

    集团第二届“古榕新绿杯”青年教师教学大赛在茂名分校、湛江分校和廉江中学三校举行，来自初高中19个学科的赛课分别呈现，每一学科4位参赛教师围绕同一课题进行个性化设计，展示出省实教师扎实的专业功底与创新的教学思路。

    省实派出14人德育团队带来覆盖初高中的“德育套餐”——初中部励志班会《做自己的冠军》引导学生发现自身闪光点；高中部心理课《漫话考后，积极归因》让学生提高学习动机和心理韧性；法治班会紧扣新法普及知识；班主任工作室分享带班育人策略，从“班级战队”协作到项目式品牌建设，为当地班主任提供了可操作的管理“工具箱”。

    省实一支10人总务后勤专家团队同步抵达，围绕财务内控、基建资产、食堂管理、数智化后勤四大主题，通过会议交流、实地“问诊”、案例分享，将省实成熟的信息化管理经验无偿输送，帮助学校提升基础保障与服务效能。

    广东省县域普通高中“托举行动”导师组深入廉江中学，随堂听课、座谈交流，为学校管理提质、教师发展、课程建设提出精准建议。学校据此在两周内修订《学校办学提质行动方案》，将前沿指导转化为具体“施工图”。

    系列活动在“山海同辉·家国同心”——“百千万工程”进行时暨广东实验中学教育集团美育成果展演（湛江专场）中达到高潮。省实艺术资源与湛江本土文化深度融合，两地师生同台，生动诠释了帮扶从资源“输血”到文化“共生”的升华，拓展了教育帮扶的深度与广度。

    从一堂好课的打磨，到一种理念的浸润，再到一套体系的构建，此次省实的帮扶超越了单一的资源输送，为探索县域中学内生发展路径提供了可复制的“省实样板”。

    谢望海 吴静涵 阳珂