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东莞市教育局 打造优质均衡教育新生态

树牢正确育人观 加快教育强市建设

    5年间,东莞新改扩建公办中小学、幼儿园281所,新增38.5万个公办学位,超额完成“十四五”预定目标。李玲 摄

    营员们在广东东江纵队纪念馆参观。孙俊杰 摄

    12月初的莞邑大地,暖阳轻洒、草木含翠,东莞市可园中学初三年级的1120余名师生,分两批次走进了广东东江纵队纪念馆,开启一堂生动而深刻的“行走的思政课”。这是该校每周半天校外(特色)活动的重要一环,也是东莞教育牢固树立正确育人观,强化教育改革创新,推动学生全面发展、快乐成长的生动缩影。

    近年来,围绕东莞市推进“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动(下称“‘百千万工程’教育行动”)工作重点,东莞致力教育扩优提质,推动从“有学上”迈向“上好学”,各镇街(园区)、各学校积极行动,以学生发展为中心,开展每周半天校外(特色)活动、东纵纪念馆和鸦片战争博物馆“两馆全覆盖”研学、周三无作业日等活动,让全面发展的成长轨迹在莞邑学子身上可见可感,也为东莞教育高质量发展写下有力的注脚。

    撰文:黄婷 李玲

    夯实优质均衡▶▶ 厚植育人根基

    作为城市公共服务的重要支撑,近年来东莞市委、市政府始终坚持教育优先发展战略。从2020年3月启动“教育扩容提质千日攻坚行动”到“财政每四元即有一元投入教育”,东莞以真抓实干的举措、真金白银的投入,推动教育从补短板迈向增优势。

    “百千万工程”教育行动致力于加速构建一个优质均衡的教育体系,实现幼有优育、学有优教。面对城乡、公民办、学段之间等多重不均衡问题,东莞教育致力于“量”的扩容与“质”的跃升同步推进。

    5年间,东莞新改扩建公办中小学、幼儿园281所,新增38.5万个公办学位。这一数据,不仅超额完成“十四五”预定目标,也让东莞公办中小学学位增量、义务教育学位增量双双位居全省地级市榜首。

    推动教育公共服务更充分、更优质、更公平覆盖全市常住人口,东莞多措并举实现教育扩优提质。以“名校+新校”“名校+弱校”等形式深化集团化办学,实现家门口上好学;创新开展市镇共建“教育扩优提质改革实验区”,首批签约水乡、塘厦、沙田3个实验区,探索区域教育提质路径;着力基础教育“百校提升”计划,以集成教研助推民办教育优质发展。

    一系列举措的实施,筑牢东莞教育从“有学上”到“上好学”的根基。在大力推进教育扩优提质的同时,东莞还把培养学生的核心素养放在首位,以五育融合为路径开莞邑教育新篇。

    2023年,以“全市统筹+部门联动+镇街跟进+社会参与”的协同机制,东莞全面启动科学教育“点亮”行动,2024年成功入选全国首批中小学科学教育实验区;充分发挥劳动教育综合育人功能,东莞建构“五有”特色劳动教育体系,推动实现中小学劳动教育“一校一案”全覆盖;深入开展“全员体育”,东莞全市中小学生体质健康抽测优良率连续多年排名全省第一。

    传承红色基因▶▶ 擦亮成长底色

    红色基因传承是东莞育人的鲜明底色。2025年初,东莞市教育局联合市委宣传部、市委党史研究室、市文广旅体局发布通知,明确全市中小学传承红色基因教育十个重点项目,推动红色基因进校园、入脑入心。

    依托东江纵队纪念馆、鸦片战争博物馆等本土红色资源,当前东莞建立了义务教育阶段研学全覆盖机制。截至目前,全市已开展红色实践活动2400余场,超347.5万人次参与,其中66.16万人次走进两大核心场馆,在触摸历史中筑牢理想信念之基。

    红色教育的浸润,也自然融入了系统化、常态化的校外实践场景中。自2025年秋季学期起,全市已有106所中小学常态化开展每周半天校外(特色)活动,让课堂边界向社会延伸;精彩纷呈的校外活动拓展了教育的广度,“周三无作业日”与“全员体育”则夯实了成长的厚度。作为深化“双减”的关键举措,东莞在全省率先推行“无作业日”,并严格落实义务教育阶段每天一节体育课,推动学校构建各具特色的体育课程体系,学生体质健康水平持续提升。

    这些育人实践的落地见效,离不开健全的政策保障与高效的联动机制。回顾2025年东莞教育,从全市教育大会召开,到重磅发布《推进教育强市建设三年行动计划(2025—2027年)》,再到“十五五”蓝图锚定教育航向,东莞教育始终明确一条主线——牢固树立正确育人观,以学生发展为中心,积极引导学生坚定理想信念、赓续红色血脉,培养身心健康、全面发展、快乐成长的未来一代。

    当前,东莞各中小学在政策指引下积极探索特色育人路径,形成了一批兼具创新性与实效性的实践模式。比如,南城阳光中心小学将“周三无作业日”升级为“阳光少年成长日”,通过设计学科融合实践任务,引导学生全面发展;松山湖北区学校借助AI,构建个性化体育成长画像,为素质教育落地提供技术支撑。

    风帆正满,行者无疆。以正确育人观为灯塔,东莞教育正以改革创新破解育人难题,用多元实践拓宽成长维度,让全面发展的育人目标转化为看得见、摸得着的成长实效,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

    ■典型案例

    一堂行走在莞邑大地的思政大课

    从东莞人民公园革命烈士纪念碑出发,莞邑少年追寻东江纵队先辈的足迹,横跨莞城、洪梅、厚街、大岭山、黄江等多个镇街,用脚步丈量莞邑热土,定格独属于他们的红色记忆。

    今年8月,一堂行走的思政大课在莞邑大地上精彩上演。来自30所不同学校的30支青少年队伍,沉浸式参与了2025东莞市“重走东纵路”夏令营活动。在五天四夜中,营员们深入历史现场,参观东纵纪念馆、大岭山抗日根据地旧址等,聆听王作尧将军后人讲述先辈事迹;开展战时物资采购、野炊等活动,在团结协作中感悟先辈同甘共苦的战友情怀;走进部队沉浸式体验军旅生活,在军民交流中深化责任与担当。

    深入了解东江纵队历史后,来自东莞高级中学的营员陈妍棋真切地被革命先烈不畏艰难险阻、勇于斗争的精神深深触动,她直言,“这种历经岁月沉淀的精神力量,值得我们每个人学习和传承”。