四十五载铸辉煌 奋进建设谱新篇
广东建院迎办学45周年,培养培训逾30万名高素质技术技能人才
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广东建设职业技术学院清远校区。受访者供图 |
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广东建院办学45周年暨“赋能创新、奋进一流”高质量发展大会上,学校党委书记李国章致辞。陈伟毅 摄 |
2024年12月,广东建设职业技术学院(下称“广东建院”)迎来办学45周年,领导嘉宾、历届校友、校企合作代表等与师生共庆,话往昔情谊,绘明日篇章。
45年来,在一代代广东建院人的辛勤耕耘下,学校实现了从无到有、从弱到强的发展,并积极参与国家建设、赋能发展,服务“一带一路”倡议、走向国际。学校培养培训的30多万名高素质技术技能型人才,在各自领域发光发热,为国家发展和社会进步添砖加瓦。
初心如磐传薪火,笃行实干谱新篇。广东建院党委书记李国章表示,学校将以立德树人为根本任务,继续向着建设“国内知名、业内领先、服务区域、走向国际”的省域高水平高职院校的光荣梦想进发,为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
扩容提质▶▷
省域“双高”学校建设加速
走进广东建院清远校区,只见红墙碧瓦,绿树成荫,鲁班雕像等绿美校园建设与鲁班文化、工匠精神和岭南传统建筑文化相结合的景观错落有致,凸显学校办学特色和文化底蕴。
广东建院是一所以建筑为特色,集理、工、商、贸为一体的综合性省属公办高职院校,是建筑业高素质技术技能人才培养的主要基地。学校前身可以追溯到1979年建校的广东省建筑工程技工学校,经过艰辛的探索与不懈的奋斗,于2001年升格为高职学校。
广东建院的发展史,也是一部创业史、创新史、奋斗史。45年来,学校各项工作得到长足发展,为全面实现强校目标打下坚实基础。
——环境设施之“形”不断提升。
从广州流溪河畔简陋的预制厂房“起家”,经历了校园空间从无到有、逐步拓建的过程,现有广州、清远两个校区,占地面积近1000亩,全日制高职在校生2万余人,这样的发展空间为学校站稳省内同类院校的第一方阵夯实了底气和基础。
——办学资源之“实”持续扩充。
踏入高等职业教育的殿堂以来,广东建院加快探索强校之路的步伐,不断提高办学水平与社会影响力。提升专业课程含金量,已经打造出国家级骨干专业5个、省级高水平专业群6个、招生专业近50个、中央财政支持建设专业2个,有国家级专业教学资源库建设项目1个、国家级精品在线开放课程1门、国家教指委精品课程2门;强化实训基地建设,有中央财政支持的实训基地建设项目1个、国家级生产性实训基地4个、国家级“双师型”教师培养培训基地1个;做好专本衔接,先后与7所本科高校开展“3+2”或“2+2”高本衔接试点建设工作,实现专业内涵升本新拓展;充实师资力量,现有专任教师1000多名,其中副高以上职称教师占22%,具有硕士以上学位教师占63%,“双师”素质教师占比达到80%以上。
——校园文化之“魂”逐渐丰满。
办学45周年之际,广东建院清远校区图书馆、校史馆等一批校园文化工程启用,充分发挥校园文化在服务师生、推动发展中的辐射带动作用。学校将继续打造校园文化二期工程,让学校的每一条路、每一幢楼宇都成为传承优秀文化的载体,融合鲁班文化、工匠精神和绿美校园建设,充分展现“大楼、大师、大爱”现代高校文化,为实现学校高质量发展赋能。
省域高水平高等职业院校建设单位、广东省党建工作示范校、广东省教育评价改革示范校……荣誉见证了奋斗路,也感召着前进的步伐,激励着广东建院人在新起点上再创辉煌。
赋能发展▶▷
多措并举提升人才培养实效
产教融合、校企合作是现代职业教育的基本特征,也是办好职业教育的关键所在。
广东建院不断深化产教融合,创新育人模式,积极推进中国特色学徒制工作的内涵式发展,持续提升人才培养质量和水平,更好地服务国家战略和地方经济社会发展。
学校与300多家行业企业保持紧密合作关系,并联合成立了广东省建设职业教育集团。集团先后建立岭南建筑技术产教融合创新基地等45个创新平台和17个大师工作室;培养的选手在世界技能大赛中荣获金奖银奖,在全国职业院校技能大赛中获奖数十项。
学校与国家级专精特新企业共建广建华晟数字产业学院,联合开展面向新一代信息技术产业的现场工程师培养计划,开启数字化教育的先行模式。“岭南建筑技术职业教育产教创新基地”项目被列入国家“十三五”职业教育产教融合发展工程规划。
值得一提的是,在广东建院办学45周年之际,中国特色学徒制赋能工匠人才培养研讨会在该校清远校区召开,充分体现了业内对该校推进中国特色学徒制工作的认可与肯定。广东建院是教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会主任委员单位、全国现代学徒制试点单位,有3个全国试点专业、22个省级试点专业。目前,学校累计培养学徒制学生近3000人,探索研究形成的《广东特色现代学徒制研究与实践》获国家级教学成果一等奖,成为中国特色学徒制典型案例。
在教科研成果方面,广东建院获国家级教学成果奖一等奖1项、国家级教学成果奖二等奖1项、省级教学成果奖9项;省级教改专项15项、省部级教改项目55项;各类知识产权专利181项、发明专利8项……
通过产教融合、教学改革等探索,让走出校园的毕业生“适销对路”。近年来,学校每年毕业生规模超7000人,毕业去向落实率均在95%以上,高于全省平均水平。
广东建院鼓励师生将个人理想与国家社会发展需要紧密结合。45年来,学校培养培训的30多万名高素质技术技能型人才遍布全国大江南北,他们在山海间筑梦,在平地处起高楼,在广袤大地上绘就国家建设的壮丽画卷。
如,学校教师陈卓怀参与了青藏铁路建设,教师葛毓东参与了世界最高无粘结预应力大楼——广东国际大厦的建设;教师莫仕容担任广州塔建设方总经理,校友魏建民负责广州塔基础部分建设;校友李步恩担任港珠澳大桥、广州国际金融中心、广州亚运场馆国际体育演艺中心某专项工程负责人;校友唐少波参与了汶川大地震灾后重建,以及中国散裂中子源工程、三亚凤凰机场场坪工程、广州地铁三号线等众多大型项目建设。
走向国际▶▷
与世界共享中国职教经验
飞越约10万公里,广东建院的教师团队赴非洲赞比亚“送教上门”,为当地学生手把手讲授建筑施工技术。这是广东建院服务国家战略、走出去办学的一个侧影。
广东建院围绕“走向国际”的目标,坚持“引进来”与“走出去”并重的原则,积极开展出国留学、合作办学、来华留学及境外办学等多形式的国际交流与合作,致力于培养具备国际视野、国际资质与国际标准的高素质技术技能人才。
学校主动服务“一带一路”建设,2015年起,作为教育部职业教育“走出去”首批试点院校之一,与多家企业、高校合作,赴赞比亚开展海外办学。2019年,中国—赞比亚职业技术学院正式成立,广东建院承担了其中建筑工程学院的建设工作,学校先后派出多批次教师前往赞比亚,为当地学生讲授架子工、计算机、建筑汉语等课程。2023年10月,学校为赞比亚培养的首批学生顺利毕业,截至2024年,学校已为当地培养培训学生400余名。
与此同时,学校与巴基斯坦塔克西拉省立技术学院共同开展道路与桥梁工程技术人才合作培养,获巴基斯坦驻华大使馆颁发的“中巴教育国际合作突出贡献奖”;建设海外“中文+技能”基地,开设建筑汉语、市政工程施工等国际化课程。
学校还与新西兰、澳大利亚、英国等10多个国家的高等院校和教育机构开展了高层互访、教师培训、师生交流、合作办学等合作项目;合作共建海外创新创业研习基地(新西兰、芬兰)、中英中法现代学徒制研培中心等。此外,学校牵头成立建筑类国际标准化建设研究院,牵头发起中国—东盟建筑职业教育联盟,积极与全球“朋友圈”共享中国经验。
广东建院先后获亚太职业院校影响力50强、中国职业院校世界竞争力50强、中国高等职业教育质量年度报告优秀案例、广东省高校对外交流合作先进集体等荣誉称号。
弦歌不辍传薪火,乘势而上续华章。在全面实现强校梦的新征程上,广东建院将打好五大攻坚战,持续优化新校区的功能布局,打造更加优美舒适的校园环境。全面加强党的建设,为学校发展提供坚强的政治保障。聚焦新质生产力,深入推进金专、金课、金师、金地、金教材“五金”建设,提升学校内涵建设水平;全力推进“双高”校建设,培育更多高水平科研成果;深入推进强师工程,引进和培养一批行业领军人才和教学名师;提升学院管理能力和管理水平。
广东建院全校师生将凝心聚力、奋勇前行,全力推进学校的发展进程,为全面实现强校梦与中华民族伟大复兴的中国梦贡献新力量。
撰文:苏晨
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