灯湖中学探索拔尖创新人才培养新路径

    灯湖中学是南海优质公办初中。校方供图

    4月22日，“灯湖星辰”计划启动仪式暨拔尖创新人才贯通培养签约仪式在南海区灯湖中学举行。作为南海区首个实现人工智能大模型DeepSeek 671B本地化部署的初中学校，灯湖中学联合晨曦科技，共同探索AI技术与基础教育的深度融合新模式。

    这也标志着地区人工智能与基础教育的深度融合进入新阶段。在科技赋能教育的强有力支持下，灯湖中学还牵手石门中学建立拔尖创新学生的贯通培养体系，启动拔尖创新学生的个性化培养机制。

    作为南海公办教育的标杆品牌，灯湖中学在人工智能领域开展龙头名校合作方面的新探索，有望为其他学校带来更多新的示范，为教育教学创新应用积累更多有益经验。

    ●撰文：李欣 李勇

    三个维度促发展

    让AI成为师生同路人

    当前，人工智能正以迅猛发展之势助推各行各业的发展。将人工智能深度融入教育领域，亦是拔尖人才培养的必要要求和必然趋势。

    “作为南海区首个实现人工智能大模型本地化部署的初中学校，我们正以科技之力重塑基础教育生态，搭建起小初高拔尖创新人才贯通培养的智能桥梁。”灯湖中学党支部书记、校长罗新全说。

    在区、街道各级政府的支持下，灯湖中学与晨曦科技紧密合作，积极探索AI技术赋能教育的创新模式，为区域教育数字化、智能化升级提供示范。

    按照计划，“灯湖星辰”计划的系统性部署，将在三个维度促进灯中教育的发展。其中，第一维度剑指教师队伍数字化转型，将通过智能教学平台构建与技术赋能体系，驱动教师技术素养的持续提升，促进师资队伍由传统型向“AI+教育”复合型人才转型。

    第二维度则将聚焦教学效能结构性优化，依托精准学情动态追踪系统、自适应学习路径算法引擎、智能批改与多模态评价体系，实现教学目标精准化、指导个性化、评价即时化；第三维度则落点于拔尖创新人才贯通培养生态构建，项目深度整合大模型技术教育场景，搭建从基础教育到高阶创新思维的培养通道，通过真实场景的技术实践，系统性孵化科技创新型人才。

    罗新全表示，这种三维联动的革新模式，在本质上重构“教师发展—教学实践—人才输出”的教育价值链，通过技术赋能促进灯湖中学教育不断升级，为师生提供可持续的智力支撑和创新动能。

    “作为区域教育的领军者，灯湖中学一直走在教育创新的前沿，不仅在课程体系、教师建设等方面持续深耕，更在教育数字化方面展现出极强的融合能力与发展潜力。”广东省人工智能协会理事、晨曦科技首席执行官李晨曦说，期待通过AI工具，助力学生从知识接受者转变为问题探索者，让课堂从标准化走向个性化，让AI真正成为“教师的同行者、学生的引路人”，更好地服务人的成长。

    牵手石门中学

    建立拔尖创新学生培养体系

    如果说，借力AI赋能教育高质量发展，从硬件上进一步筑牢坚实的教育底座，那么牵手教育龙头石门中学，则将从软件上实现拔尖创新人才的贯通培养。

    此次活动，灯湖中学与石门中学达成合作，建立拔尖创新学生的连续性培养体系，启动拔尖创新学生的个性化培养机制。基于“朴素教育”理念与科技创新的深度融合，双方力争在资源贯通、师资联动、路径创新三方面实现新突破。

    在资源贯通上，以石门云校的成立为契机，共建数理思维、人工智能等课程资源库；在师资联动方面，实施“双导师制”，组建石门名师与灯湖骨干联合教研团队，开发12门贯通课程；在路径创新方面，为拔尖人才培养提供“基础课程+创新项目+大师指导”定制专属方案。

    灯湖中学是南海高品质公办初中，2024年有1名学生获得“国家级奖学金”——宋庆龄奖学金，60名学生获得“省市区优秀”的称号——“佛山市优秀学生、优秀干部、新时代好少年”“南海区优秀学生、优秀干部”，1200余人次获体艺信息科技等各类竞赛奖项，学生社团获省级荣誉2项、市级荣誉2项，区级荣誉5项。

    此次灯湖中学在AI领域的创新深化，牵手石门中学探索拔尖创新人才的培养，或将为其他学校在相关领域开展探索带来一定的参考，也将尝试探索AI技术赋能教育的创新模式，为区域教育数字化、智能化升级提供示范。

    “这不仅是一次创新实践，更是桂城落实南海‘智慧教育示范区’建设的重要里程碑。”桂城街道办事处副主任谭文钧表示，桂城将以“灯湖星辰”计划为帆，以教育家精神为舵，在科技与人文的交响中，培育兼具创新思维与家国情怀的栋梁之材。通过AI学情分析+教师经验判断的双轨模式，为每个学生绘制专属成长图谱；鼓励教师积极投入创新教育实践，让创新实践成为教育高质量发展的核心动能。

    注重培养英才

    协同共育让爱相伴成长路

    灯湖中学自成立以来，备受社会各界关注。

    作为南海高品质公办初中代表，灯湖中学地处桂城城市中心区域，秉持“育人为本、德育为先、内涵发展、注重实效”的工作方针，全方位营建学校管理特色品牌。

    开办4年来，灯湖中学在英才培养等方面走在前列。这首先体现在课程设置上。比如，灯湖中学十分注重小初高衔接课程建设，致力打造贯通培养体系。如此次依托晨曦科技，形成石门中学与集团化办学成员校的一体化课程设计，让学生在小初高等不同阶段的过渡中更为顺畅。

    同时，通过集团化办学，灯湖中学将师资、课程、教学、教研均辐射至集团学校，实现资源共享、区域共建。目前，灯湖教育集团共有6所小学和1所初中，并进一步向南海东西部拓展，对西樵、九江5所学校进行资源辐射。

    要培养英才，离不开师资能力水平的不断提升。为进一步提升学校办学质量，罗新全透露，灯湖中学即将在年内开展灯湖中学领军人才培养计划，将针对每个学科遴选一批青年骨干教师，让这批教师在学科建设方面有高度、有能力、有情怀。针对上述教师培养，灯湖中学领军人才培养计划借助人工智能等渠道，并将邀请资深专家、学科大咖到校进行培训分享。随后领军人才培养再安排到各年级，通过1—2年时间，带动全校师资能力水平提升至一个新高度。

    “这是顺应灯湖中学发展需要的举措。学校希望发挥领军人才的辐射作用，进而带动其他青年教师的全面成长。”罗新全说。

    在做优做强师资队伍的同时，灯湖中学还注重以活动育人，促进学生的立体全面成长。灯湖中学每个学年共设有几大特色节日，包括体艺科技节、综合文化节、语文文化节、数学最强大脑、英语文化节、戏剧节等。这些“节日”涵盖所有学科，让学生在丰富多彩的活动中对各学科的学习兴趣、学习方式，产生不一样的理解与感悟。

    不仅如此，灯湖中学还尤为重视父职教育，突出父亲对于孩子生活、学习引导的作用。在灯湖中学，既有爸爸家长会，让父亲更关注孩子各个阶段的成长，做好小初高衔接，也有爸爸合唱团，通过排练、录制歌曲的形式，为学生备战中考加油鼓劲，更有定制公交设有16条线路，29台公交车，辐射32个小区，接送孩子们从家门口到校门口点对点直达。

    为搭建起家校沟通的桥梁，更好地实现家校社携手共育，灯湖中学每学期都特设几堂家长课堂，通过邀请专家讲师讲课的形式，讲述亲子教育如何更好开展。同时，学校还设有小型家长沙龙，约每个月举行两次，邀请家长代表围绕热门话题参与探讨，为更好地与孩子相处建言献策。

    灯湖中学还通过校内外火炬传递、综合文艺晚会等多形式、多渠道为学生、集团校成员创造更好的学习环境，提供昂扬向上的情绪价值，让孩子们生活、学习更开心，成长路上被爱环绕。