家校润心

协同育人

    寒假里，佛山市实验学校的孩子们对龙卷风进行了系统探究。 阎锋 摄

    2025年的寒假，对禅城的孩子来说，可不只是纸堆里的作业！一场场围绕气候变化为主题的科学探究活动结出丰硕成果。3月14日，第四届学校家庭社会协同开展气候变化教育研讨会暨“你好，寒假！”研究十年总结会在禅城区圆满落幕。这不仅是禅城学子们2025年寒假生活的一场精彩汇报，更是禅城家校社协同育人融合创新成果的一次综合展示。

    该活动由华东师范大学上海终身教育研究院、佛山市禅城区教育局等十余家单位联合主办，禅城区环湖教育集团承办，吸引了全国多地教育专家、一线教师及家长代表线上线下共同参与。

    ●南方日报记者 阎锋 通讯员 禅教宣

    历经十年探索

    家校社假期协同育人显成效

    “在刚刚过去的这个寒假，我们在教育中到底积累了什么？到底形成了什么成果？又开拓了怎样的新发展空间？学生在寒假和暑假最容易变成比较自由散漫，缺乏引导、缺乏对生活资源提炼和提升的时间。”活动中，上海终身教育研究院执行副院长李家成说。

    他话锋一转：“但是在禅城，‘你好，寒假！’项目已经开展十年时间，尤其在这两年中，禅城各学校又生发新的主题——学校、家庭、社会协同开展气候变化教育。正是通过这样的主题，让我们更加看到，今天的学校是可以跟社会各部门、各领域联系在一起的，是可以共同为经济社会发展，为每一个家庭和孩子的成长作出独特贡献的。”

    禅城区教育局局长刘佑荪表示，打造区域协同育人新格局，构建教育新生态是禅城区教育高质量发展的目标之一。在禅城，“家校社协同”已从理念转化为生动的教育实践。禅城区多年来积极构建深度融合、真联真建“教联体”，画好家校社协同育人“同心圆”，持续推进校家社协同育人实践活动，通过加强队伍建设，完善课程体系，推动规范化家长学校建设，充分利用好社会资源，积极拓展校外教育空间等，在致力营造全环境立德树人“生态圈”上做出了许多探索。

    “你好，寒假！”项目历经十年深耕，不仅助力教师专业成长，更将学生假期活动转化为“行走的思政课”。近两年在禅城区教育局引领下，许多学校让低碳理念、传统文化与社区实践深度融合。尤其是在李家成等专家学者的引领下，“你好，寒假！”项目在禅城区从“播种”变“成木成林”，促进了一批教师走向专业成长之路，丰富了学生假期生活。

    持续营造“共育共治”

    教育新生态

    当天的活动现场，各学校以摊位和校际对话等丰富多彩的形式进行了成果展示和汇报。文华小学学子们对东平河“母亲河”展开环保调研，形成水质调查报告和建议书；佛实学子们联合佛山市气象局、佛山市龙卷风研究中心开展亲子实践课程，孩子们自己动手绘制“佛山龙卷风3D地图”；城南小学同学们组成“气候侦探团”，开展跨学科融合活动；佛山十一中的学生们走进任围历史文化街区开展绿色植被调研，从科学角度为街区绿化出谋划策……不难发现，禅城学校尤其强调学生假期中环保意识的培养，通过联动家校社资源，纷纷组织多种与气候变化相关的活动，让学生在亲身体验中认识到环保的重要性，深刻理解气候变化对地球和人类的影响，激发学生们的环保责任感。

    在寒假的调研活动中，禅城各学校还有意识地强调家校社协同育人的重要性。通过整合学校、家庭和社会的资源，共同为学生的成长和发展提供支持。这背后，禅城以家社协同机制为抓手，将气候教育转化为立体化育人实践活动。

    这些活动中，祖庙街巷成为气候研学课堂，季华实验室的低碳技术走进校园，陶瓷企业成为了解佛山制造低碳智慧的窗口……这些镌刻着岭南印记的教育探索，让孩子走出课堂、走进社区，让假期活动成为行走的课堂，生活的思政课。可以说，禅城的“你好，寒假！”项目不仅让学生的假期生活焕发出蓬勃生机，更以创新实践验证了教育协同的无限可能，让每个假期都成为联结课堂与生活的绿色纽带。

    接下来，禅城将持续深化教育改革，以“双减”为契机，优化假期活动设计，强化实践性与教育性，并将气候变化教育纳入育人体系，培育具有生态责任感的未来公民。同时，要完善家校社协同机制，打造“共育共治”的教育新生态，打造教育共同体，构建形成常态化协同育人网络，将气候变化教育融入“五育并举”体系。通过教育场域的全方位重构，将“校家社共育”的理念转化为可触可感的育人实践，让教育新生态在禅城生根发芽，为新时代基础教育改革提供鲜活样本。